小熊种豆子,托班教案.docx

小熊种豆子,托班教案篇一:小班活动教案:小熊滚接球小班活动教案:小熊滚接球活动目标:,体验与同伴共同游戏的快乐。,初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。活动准备:、活动音乐、"山洞"若干、球筐两个。、小熊妹妹胸饰若干。活动过程:一、,幼儿扮演小熊,站在圆圈上。教师:今天天气真好,小熊宝宝们快来和妈妈锻炼身体吧。(音乐为三只熊)。教师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力量。(评析:小班幼儿年龄小,喜欢小动物的形象,因此创设了熊妈妈和小熊宝宝的角色情境,激发幼儿参与本次活动的兴趣,另外滚接球的技能有利于肘、腕、指关节肌肉的发展,所以在热身运动时,重点活动相关部位,为活动的开展做好铺垫。)二、鼓励幼儿自由组合,一起探索合作玩球,:“今天妈妈给小熊宝宝们带来了许多皮球,请熊哥哥找一个熊妹妹做好朋友,一起拿一个球,两个熊宝宝一起玩球,看看可以怎么玩?”,体验玩球的乐趣。(评析:此环节能给幼儿营造自由、轻松的氛围,让幼儿主动探索双人合作玩球的方法。)三、。教师:宝宝们,妈妈发现刚才有两个熊宝宝的玩法真好玩,他们是怎么玩的呢,让我们来看看。。教师:宝宝,他们是怎么玩的呀?。师:妈妈来试试。(指导语:宝宝要记住哦:滚皮球的时候要蹲下来,两手分开放在球上,双手用力向前推皮球;接皮球的时候,也要蹲下来,眼睛看着球来的方向,用双手去接住滚来的皮球。),教师观察指导。师:真好玩呀,宝宝们快和你的好朋友一起试一试(教师观察指导,小结游戏情况)(评析:教师给予幼儿足够的空间,通过探索、观察、讨论、练习等多种形式让幼儿在轻松、愉快的氛围中,自然掌握双手滚接皮球的动作技能。)四、运用游戏"小皮球过山洞",。师:宝宝你们看,那边是不是有许多“山洞”?小皮球想去山洞玩一玩。它想请熊弟弟把它们推过山洞,让熊妹妹在山洞那边用手接住它们再把它们推回来。,教师提醒幼儿要蹲在规定的线上进行游戏。师:谁愿意来试试?(幼儿示范)教师小结幼儿示范情况,提醒幼儿要蹲在规定的线上进行游戏并再次强调滚接球要领。:小皮球过山洞。(1)师:你们都想帮小皮球过山洞,是吗?好,妈妈来帮你们分组,让你们带着小皮球轮流过每个山洞(活动场地上布置若干距离不等的“山洞”)。(2)幼儿游戏,教师提醒幼儿将球带入场地上的每个“山洞”进行游戏,体验不同距离内的双手滚接皮球。(3)教师小结每组游戏情况,纠正出现的问题。(评析:幼儿掌握了滚接球的技能后,为幼儿创设富有童趣的、幼儿喜爱的游戏情境,来提升练习不同距离内的目标滚接球,从而使不同能力、不同层次的孩子都能获得锻炼和提升,体现孩子的个体差异。并通过不同的山洞增加幼儿游戏的欲望,进一步激发幼儿参与活动的兴趣。)五、随音乐放松身体,:宝贝们,你们真棒,让小皮球玩得很开心。妈妈把大拇指送给你们!累了吧,快和妈妈洗个澡,回家休息吧!。:宝宝们洗干净了,回家休息吧!结束活动。篇二:小班优秀教案小熊买东西2小班优秀教案小熊买东西教材分析:现在的独生子女非常任性,和家长上街时想买什么就要买什么,不给买就哭闹,家长通常也就一味迁就,不加以正确引导,长久下来,形成不良习惯。针对这种现象设计此活动,旨在培养幼儿从小养成不乱花钱,不哭闹着让家长买东西的良好习惯。本活动的重难点是通过幼儿在观看情境表演活动中受到教育,知道哭闹着让家长买东西是不好的。活动目标:1、幼儿通过观看情境表演,知道不能哭闹着让家长买东西。2、培养幼儿从小养不乱花钱的良好习惯。活动准备:1、教师和幼儿的情境表演片断:熊妈妈带着小熊到百货商店买东西,小熊看到许我玩具,说:“太好了,妈妈,给我买把枪吧。”熊妈妈给它买了把枪,小熊看见玩具火车,又说:“妈妈,我还要买小火车。”熊妈妈说:“你已经买过枪了,别的玩具就不要再买了吧?”小熊立刻坐在地上哭闹起来。活动过程:一、观看情境表演,引发幼儿兴趣。“熊妈妈带着小熊上街买东西,请你们看一看发生了什么事?小朋友认真观看后,说一说看到、听到了什么?”二、通过提问,让幼儿充分发表自己的看法,知道不能哭闹着让家长买东西。(一)“你喜欢小熊吗?为什么?”(二)“你喜欢小熊怎样做呢?”(三)“你和爸爸妈妈上街买东西时是怎样做的?”三、游戏“小熊买东西”,教育幼儿从小讲道理,不乱花钱。“我们来玩个游戏:小熊买东西,我来当熊妈妈,你们当小熊,