中班快乐城堡教案.docx

中班快乐城堡教案篇一:幼儿教案主题设计教学活动:我爱幼儿园幼儿入园后,周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇,在孩子的眼里,幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴,很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境,还有部分幼儿怕生、胆怯,心不甘情不愿的被迫来到这个环境,为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活,热爱幼儿园生活,特设计主题活动“我爱幼儿园”,这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。主题活动提要如下:(一)、美丽的幼儿园:该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动,让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境,愿意参加幼儿园的各项活动。(二)、幼儿园是我家:该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏:找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。(三)、我爱幼儿园:该主题活动是主题系列活动的升华,通过“故事:高高兴兴上幼儿园”和“歌曲:我上幼儿园”,让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验,萌发了爱幼儿园的情感。活动一看看周围有什么(社会)一、活动目标:引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员,并初步了解他们与自己的关系。二、活动准备:预先设定参观路线,联系好参观部门三、活动过程:(一)、带幼儿外出散步,引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。(二)、参观保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本设备和设施(体重称、药柜、身高计、诊断床等)。(三)、参观厨房,认识厨房里的叔叔阿姨,知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的,教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动;认识一些厨房用具,如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等,教育幼儿要爱惜粮食,多吃饭菜身体棒。(四)、参观办公室,介绍园长及园长室,带领幼儿向园长及办公室的老师们问好,并让幼儿知道,办公室是园长及老师办公的地方。四、活动延伸:利用餐后散步的时间,带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等,进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。活动二户外活动:幼儿园真好玩(健康)一、活动目标:教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法,培养幼儿愉快、健康的情绪。二、活动准备:大型运动器械、玩具城堡三、活动过程:(一)、带领幼儿参观各种大型运动器械,并向幼儿介绍器械名称,教师演示玩法。(二)、教师介绍玩具城堡各部分的名称及玩法,并请个别能力较强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。(三)、幼儿自由选择器械和玩具玩耍,教师随时提醒幼儿注意安全。四、活动延伸:带领玩累的幼儿坐在草坪上休息,并请幼儿讲一讲玩了哪些器械,感觉怎么样?幼儿园好不好?鼓励幼儿天天来幼儿园。活动三幼儿园像我家(语言)一、活动目标:培养幼儿爱幼儿园,爱老师的情感和适应集体生活的能力。二、活动准备:1、“诗歌:幼儿园象我家”的录音带2、预先定好参观路线,联系好参观部门三、活动过程:1、以诗歌引出主题幼儿听诗歌录音带,引导幼儿说说诗歌里说了什么?2、讨论:幼儿园哪些方面象我家?全班幼儿讨论,自由发言。讨论可以向两个方面引导:(1)、幼儿园的老师为小朋友做了许多事,象妈妈一样关心我们。(2)、幼儿园里有些设备和地方跟家里一样,如有厕所,有玩具,可以做饭,可以睡觉等。比一比,幼儿园的哪些地方与家里不一样?幼儿园的物品比家里的大、多,幼儿园的厨房、游戏室、午休室是分散的而且房间特别大,幼儿园的人比家里的多,所以说幼儿园是一个大家庭。3、寻找及参观活动带领幼儿找一找幼儿园做饭的地方在哪里?(厨房)找一找睡觉的地方在哪里?(午休室)找一找跳舞的地方在哪里?(音体室)四、活动延伸:请幼儿回家为爸爸妈妈讲一讲幼儿园里的新鲜事。活动四音乐游戏:找朋友(音乐)一、活动目标:1、帮助幼儿尽快熟悉同伴,适应集体生活。2、幼儿能理解歌词,并做相应的表演动作。二、活动准备:1、幼儿预先熟悉了音乐2、歌曲音带、录音机三、活动过程:(一)、老师讲解游戏规则:全班幼儿站成圆圈,幼儿面向圆心,邀请者听音乐找朋友,被找到的朋友一定要告诉对方姓名。(二)、放音带,老师充当邀请者找朋友,让幼儿熟悉游戏规则。(三)、请个别能力强的幼儿充当邀请者找朋友。(四)、幼儿掌握游戏规则后,老师多请几名幼儿充当邀请者,以减少大部分幼儿等待的时间,让幼儿集体参与。四、活动延伸:自由活动时间做“点名点将”的游戏,介绍自己,认识同伴,做“打电话”的游戏,让幼儿体验集体生活的快乐。活动五故事:高高兴兴上幼儿园(语言)一、活动目标:1、培养幼儿热爱幼儿园的情感。2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的住故事的主要角色和情节。二、活动准备:多媒体课件挂图三、活动过程:(一)、放映多媒体课件,幼儿观看后讨论:故事中有谁?它们都干什么?(二)、老师结合挂图,分段讲述,设计