江阴青阳旌阳小学美术教学案.doc

江阴市青阳旌阳小学美术教学案单元课题第15课怪兽奇想课时1课型造型·表现备课二次备课教学内容怪兽是一个有趣的话题,特别对于小学生来说更具吸引力。古今中外,就流传着许多关于怪兽的传说。它们拥有离奇的外形,神奇的能力;它们有的善良,有的凶恶,有的帮助人类;有的与人类为敌。总之,怪兽会集许多动物的优势于一体,化身为英雄;也会集许多动物的凶狠于一身,成为恶魔。在形象上更是千奇百怪,有的可爱无比,有的面目可憎。人们正是通过对怪兽的想象来表达对生活的愿望。学情分析“怪兽奇想”是一节以绘画为主的美术课,融造型、游戏于一体,结合欣赏、交流、表演、制作、评价等手段启发学生的创作构思,让学生在轻松愉快的环境中体验想象创造的快乐。三年级的学生想象能力比较丰富,往往能无拘无束地进行想象,创作出独特的作品。怪兽都是人们想象出来的,根本就不存在,可以天马行空地想象,这正符合三年级学生心理特点。因此,本课能够很好地培养学生的想象力和形象创造力,训练学生的概括、想象、夸张和构图能力。教学目标知识与技能目标:学生通过大胆想象,创作出奇特的怪兽形象,培养学生的想象力和设计意识。过程与方法目标:通过看看、说说、想想、画画等方式,把握怪兽的形象特征,在创作表现中发展学生的个性。情感、态度与价值观目标:在自由的情境中,体验美术创作的乐趣教学重难点教学重点:激发学生的思维,创作出造型奇特的怪兽。教学难点:运用组合、夸张、变形等方法进行巧妙地想象。教学方式、手段 ,并通过有关怪兽想象的视频、图片来促进学生的思维发散; ; ,激发学生产生丰富而多彩的创作激情和需求。课前准备学生准备:油画棒、水彩笔等绘画工具,课前搜集的资料图片。教师准备:三原色的图片资料、绘画工具等。教学过程教学过程:一、引——观看视频,【师——P1出示奥特曼的画面,背景音乐主题曲《奇迹再现》(歌曲风格欢快、向上)】师:认识他吗?对!他就是奥特曼,老师给大家准备了一段影片我们一起来看一下。【师播放P2视频】:是谁把奥特曼惹恼了?(引导学生说出——“怪兽”)【师——第一次板书:怪兽】:“提到怪兽,它给你一种什么样的感受?”(预设答:害怕、吓人、难看、坏蛋等。)师:“其实怪兽在现实生活中是不存在的,它是人们根据自己的想象创作出来的,所以同学们不需要害怕。有些怪兽也是善良、温顺而且超级可爱的。瞧!这是老师特别喜爱的小怪兽。我把它们给画了出来呢!”【师——P3出示照片,同时出示范画,贴黑板上】:“其实我们每个人的脑海里都有一些怪兽的形象,它也许是可爱的,也许是让人感到奇怪的,也许又是让人觉得害怕的……老师给你们两分钟的时间,我们用简单的线条把它画出来给大家看看好不好?”【师巡视引导学生简单的线条尝试着画画怪兽,并进行简单的评价。】(学生尝试画自己认识中的怪兽)师:两分钟的时间可能太短暂了,不过怪兽这个话题却十分有趣,它能带我们走进一个奇思妙想的世界,今天我们就一同来学习《怪兽奇想》【师——PPT出示课题,补充完整课题——怪兽奇想】。师:“你们准备好了吗?好,那我们现在开始上课!”(设计意图:熟悉的奥特曼形象,以及惊心动魄的视频画面一下子激发起学生的兴趣,唤起学生的激情。两分钟短时绘画的挑战,让学