云里镇镇中心幼儿园三年发展规划(2014-2017年).doc

云里镇中心幼儿园三年发展规划2014-2017年为全面贯彻《中共中央国务院关于印发〈国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)〉的通知》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神,我们依据《广东省幼儿园督导评估方案》,充分结合我镇学前教育实际,以务实为原则,以激励为导向,以和谐为氛围,制定三年发展规划。通过此规划的制定与实施,旨在进一步践行、完善符合自身实际的办学思想、培养目标和发展策略,在强内涵、重发展的基础上,不断提升办学质量,不断满足广大群众对学前教育的需求,为学前教育新一轮的发展奠定基础。一、幼儿园概况云里镇中心幼儿园创建于1987年9月,是一所充满勃勃生机的东莞市一级幼儿园。幼儿园由云里镇政府主办,园内布局合理,环境优美,设备设施齐全,配有现代化教学设施。全园占地面积16415平方米,建筑面积12318平方米,总投资2500万元,现有18个教学班,558名幼儿。在园教师大专以上率达100%,各岗位教职员工均取得上岗资格证。2008年搬入新园以来,在镇委、镇政府的重视和关怀下,在市教育局、镇宣教办的领导下,我园以高标准、严要求,认真贯彻执行党的教育方针、政策,并以科学的管理模式,以教育科研为先导,以环境教育为特色,创出了优良的保教质量,促进了全园小朋友身心和谐健康发展。幼儿园先后被评为广东省绿色幼儿园、广东省巾帼文明岗、东莞市一级幼儿园、东莞市绿色幼儿园、东莞市普教系统文明单位、东莞市家庭教育工作先进集体、市“巾帼建功”先进单位、东莞市规范幼儿园、“小公民道德建设”示范基地、教育部“十一五”课题实验基地等一系列集体荣誉,已成为东莞市云里镇学前教育的示范窗口。二、指导思想坚持正确的办园方向,认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》,以“一切为了孩子”为宗旨,不断更新教育观念,深化课程改革,强化教育科研,注重师资培训,切实转变教师的角色与幼儿的学习方式。全面推进素质教育,不断改善办园条件,与时俱进,开拓创新,努力在新思路、新突破、新局面、新举措上找准切入点,把幼儿园建设成为一流水平的现代化幼儿园。三、总体发展目标(一)总目标本着“一切为了孩子”的宗旨,幼儿园以学会微笑、学会感恩,培养幼儿良好的行为习惯为办园理念。“以现代理念培养人,以团队精神激励人,以素质教育塑造人,以言传身教培育人”的管理手段,凝聚一支心中有指南,眼里有孩子,热爱幼儿教育工作的师资队伍。培养幼儿注意细节、讲卫生、有礼貌、守规矩,让孩子有个快乐的童年,让教师有个快乐的工作环境;抓安全、重膳食、多运动,让孩子有个健康强壮的体魄。(二)阶段目标第一阶段:2014年8月-2015年7月目标:确定幼儿园三年发展规划,以创建“广东省一级示范幼儿园”为重点,改善园容园貌,加强幼儿环境教育,制定教师成长计划,做到人人有特长,班班有特色,抓出成效,做出成绩。第二阶段:2015年8月-2016年7月目标:不断加强班级特色教学,全面提高工作效益,完善并推广教师“自我发展规划”,建立具有共同价值追求的学习型组织,逐步形成一批个性化、特色化的教师群体,不断完善具有本园特色并可持续发展的园本课程体系,成为办学特色鲜明的优质幼儿园,为申报广东省一级示范幼儿园、指南示范园做好准备。第三阶段:2016年8月-2017年7月目标:深化幼儿园内涵发展,形成人人参与,自主、互动式管理;完善家园互动制度,构建家园、社区互动网络,完善幼儿园安全保卫实施,安装内部监控系统;提高教师教科研能力、团队合作能力,完善园本本课程方案,创建广东省一级示范幼儿园。四、分项目标和主要措施未来三年,是充满机遇与挑战的三年,幼儿园必须树立战略观念,抓住持续发展的龙头,以实施新课程为抓手,创新管理机制,加强队伍素质,提升科研质量,优化育人环境,整合各方资源,力争办出健康和谐、有一定办园特色的高质量的幼儿园。根据幼儿园发展目标,从园所管理、园容设施、队伍建设、教育教研、卫生保健、安全工作六方面提出实施措施。(一),健全、完善幼儿园规章制度,进一步形成清晰、合理的分层管理,以现代理念培养人、以团队精神激励人、以素质教育塑造人、以言传身教培育人的管理手段,实现制度管理与自我管理相结合的长效机制,提高管理效益。(1)修订制度,严格管理健全、完善幼儿园规章制度,使现代制度建设在幼儿园管理中充分体现,提高办园效率与活力。实现园长负责制下民主管理体系。通过“园务会决策制”、“教职工参与制”等发挥教职工的自主性,形成教职工自我管理的新格局。(2)明确责任、规范管理加强中层干部队伍建设,强化中层干部目标管理与过程管理,分层管理,保证幼儿园管理工作层次清楚,责任明确,管理有序。明确细化各岗位职责,形成《云里镇中心幼儿园员工手册》,确保各岗位人员实现