我们的名族小学教案.doc

“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。,抄写描写窗外安静情景的句子。教学重难点正确、流利、有感情地朗读课文,、文字资料。。。,介绍自己了解的少数民族的情况。学生展示介绍,教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。,补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。,范读课文。,有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学,大家愿意不愿意去参观一下?:我们的民族小学。。,试读课文。?大家肯定想亲自去走一趟,转一圈。请你自己试着读课文,遇到不认识的生字根据注音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍。。。教师相机出示每小节中带生字的新词,正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。,,每组读一自然段,各组练习。。、词,指导写词。1、 指名读生字,新词。2、 指导书写课后田字格中的字。“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。“戴”,半包围结构,右上包左下,注意各部分位置,相互要结合紧凑。“蝴”左中右结构,相互要靠近些。,、新词,检查生字、新词掌握情况。:通过上一课的学习,我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要急需朗读感悟,我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。,,想一想读着这部分课文,你仿佛看到了什么?。可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。,谁来读一读?教师评点后再指名练习。。、三自然段。a.“当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了,民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三自然段,想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的,说说你是怎么知道的。,然后交流。教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充,譬如:大家专心听讲,窗外有猴子蹦来跳去都不去张望;大家积极开动脑筋