一、教学目标1、知识目标:让学生知道三拍子的强弱规律;2、能力目标:学生能够用优美轻柔的声音演唱歌曲《小蜻蜓》,学会歌曲后能为乐曲伴舞,培养学生的音乐表现力;3、情感态度与价值观:以肯定的态度让学生知道小蜻蜓是益虫,要爱护、保护它。二、教学重点1、学习三拍子的强弱规律2、学会用优美轻柔的声音演唱歌曲三、教学难点★三拍子的强弱规律四、教学材料《小蜻蜓》伴奏与范唱、琴、录音机、铃鼓、鼓五、教学过程1、师生问好(教态亲切、自然)师:12│34│5—│同学们好!生:54│32│1—│老师好!2、导入新课①师:今天在上课之前,老师先给你们才一个谜语,好吗?(边猜谜边板书)谜语:头上两只大眼睛,身体细长轻又轻,一双翅膀薄有明,捕捉虫子有本领。②师:a、同学们有见过蜻蜓吗?b、那老师来问一问,小蜻蜓吃米饭吗?吃肉吗?那它吃什么呀?(蚊子)c、蚊子同学们喜不喜欢啊?不喜欢,为什么?对,蚊子是害虫,到了夏天蚊子会吸我们的血。d、那小蜻蜓把不好的蚊子吃掉了,帮我们捉住了害虫,它对我们有帮助,是不是益虫啊?e、那同学们知道是什么是益虫吗?益虫就是对我们有帮助的昆虫。f、我们要保护益虫。③师:a、有两位叔叔觉得小蜻蜓特别的棒,所以给小蜻蜓写了一首歌来感谢它。b、周康明叔叔为小蜻蜓写了一首儿歌,也就是我们唱歌时用到的歌词。(板书)c、钟立民叔叔给小蜻蜓谱了一首曲子,也就是我们唱歌时用到的旋律。(板书)d、下面我们就一起来听一听这两位叔叔为小蜻蜓写的这首歌,好吗?3、学唱歌曲①聆听歌曲《小蜻蜓》范唱。②师:这首歌好不好听?那我们是不是要给它拍拍手、鼓鼓掌呢?先听老师是怎么给这首歌拍手的。(师按照3/4拍的强弱规律给乐曲拍手)③跟着音乐,学生随老师用拍手、拍腿
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