中班集体教学活动叠加好办法，陈丽娟，平陆西街幼儿园.doc

中班集体教学活动平陆西街幼儿园教师:陈丽娟活动内容:叠加好办法活动目标:1、掌握搬运叠加物体的基本方法。2、感受并了解人们利用物体叠加所解决的生活中的问题。知道叠加是一种好方法。活动准备书若干箩筐大小不一带盖的塑料盒子PPT:生活中的叠加活动过程:开始部分:感受物体叠加的便利(目的:通过搬运并整理书的过程,引出叠加的方法,并让幼儿感受叠加方法便于搬运、节省空间的优点。) (一)情境导入教师用身体各个部位分别拿书,很费力。孩子们,对不起,我来晚了,因为我要拿很多书,很费劲,那你们有没有什么好的办法能让我把书一次搬过来呢?引导幼儿说出把书摞起来,总结,这就是叠加。(二)幼儿体验现在,请你们把地板上这些散乱的图书用叠加的办法整理好,放到桌子上。(三)小结你们说说看,叠加这种方法有什么优点呢?引导幼儿说出省时省力省空间。(教师引导幼儿说说运用叠加方法的优点)教师小结:把书叠加起来搬运,我们就能一次搬运很多书,这样就不需要来回跑好几次搬运了。把书叠加起来放置,就不会占用很多的地方。基本部分:掌握叠加物体时的基本方法(一)叠加(目的:通过叠加并搬运带盖塑料盒,让幼儿进一步感受物体叠加的便利。同时让幼儿掌握一些叠加物体的基本方法。) 1、尝试叠加出示桌面上的盒子,请幼儿观察。我们来玩一个游戏吧,好不好?下面我要请四个小朋友来,用叠加的方法把这些盒子全部都叠加到这张白色的纸片上,比一比,看谁又快又稳。 2、总结你用了什么方法?按照什么样的顺序?你为什么这样做?你觉得这样的办法好吗?好在哪里?引导幼儿发现按照从小到大的顺序排列,小在上,大在下会比较稳固。(教师注意引导幼儿在叠加并搬运盒子时如何增大稳定度) (二)叠套(大挪移) 1、尝试把叠加的盒子平移下面我们再来玩一个游戏吧。看看我们的盒子都是什么颜色的?红、蓝、黄、绿。这一次,请四个小朋友来,把红色和蓝色的盒子