江苏汽车技师学院教案2014年5月19日NO:,把握本文的论点和论证方法。,感受周作品的哲理与情感相交融的特点。“灵魂”内涵的基础上,指引学生们保持纯正的精神追求。教学重点深刻理解和感悟“灵魂”的内涵,学习文中有力的说理。教学难点学习议论文严谨的思路,紧密的结构。更新、补充、:芦苇(lú) 平庸(yōng) 赫赫(hè)战功 携带(xié)嘈杂(cáo) 沐浴(mùyù) 缅怀(miǎn) 萎缩(wěi)自筹(chóu):平庸:寻常而不突出;平凡卑鄙:(语言,行为)恶劣;不道德。赫赫:显著盛大的样子。无足轻重:无关紧要。显赫:(权势、名声等)盛大。贤哲:贤明的人。缅怀:追想(以往的事迹),散文家.。中国社会科学院研究员,出版各类著作二十多种,其中《人与永恒》《守望的距离》《妞妞——一个父亲的杂记》《尼采——在世纪的转折点上》等产生了巨大的反响,是当代具有号召力的学者、作家。(第1节):提出论点——人的高贵在于有灵魂。第二部分(第2、3节):列举事例证明“一切贤哲”都十分珍惜内在的精神生活。第三部分(第4、5、6节):以普通少女为例说明“平庸”的人也常常有着纯正的追求。第四部分(第7节):表达期望——祝愿人们保持纯正的追求提出论点——举例论证——表达期望教学过程:一、 创设情境,导入新课你觉得你自己是高贵的人吗?在阅读这篇文章之前,你认为什么样的人才是高贵的?(学生受世俗观念的影响,在他们的思想意识里,应该是以人的金钱地位、形象气质来判断人的高贵与否。将自己与高贵联系起来更是他们不可能想到的,大部分学生可能都会摇头)借助学生回答自然引入课文阅读:很多同学都觉得自己不是高贵的人。好,下面我们来学习“人的高贵在于灵魂”一课。学完之后你再来看你有没有新的答案。二、:芦苇(lú) 平庸(yōng) 赫赫(hè)战功 携带(xié)嘈杂(cáo) 沐浴(mùyù) 缅怀(miǎn) 萎缩(wěi)自筹(chóu):平庸:寻常而不突出;平凡卑鄙:(语言,行为)恶劣;不道德。赫赫:显著盛大的样子。无足轻重:无关紧要。显赫:(权势、名声等)盛大。贤哲:贤明的人。缅怀:追想(以往的事迹),散文家.。中国社会科学院研究员,出版各类著作二十多种,其中《人与永恒》《守望的距离》《妞妞——一个父亲的杂记》《尼采——在世纪的转折点上》等产生了巨大的反响,是当代具有号召力的学者、作家。三、 初读感知、明确论点、把握结构1、认真阅读课文,找出文中揭示中心论点的语句,说说本文的中心论点是什么?明确中心论点:人的高贵在于灵魂。(学法指导:寻找文章的中心论点应关注文章的题目、开头和结尾)2、 自读思考:作者是怎样来证明自己的观点的?(从论证方法上)明确:以举例论证(阿基米德、第欧根尼、王尔德、一个少女的事例)
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