我最喜欢的声音.doc

一、创设声音情景。(播放各种美妙的声音,学生谈感受)同学们,第二单元以“声音”为主题,通过课文的学习,体会到了大自然丰富多彩的声音,激发了大家聆听奇妙声音的兴趣。能说说你最喜欢的声音是什么吗?二、先想写作素材1、你知道大自然有哪些美妙的声音吗?(1)动物发出的音响:如:唧唧、吱吱、咩咩等。(2)自然界的音响:比如:风声“呼呼”,雨声“哗哗”等。(3)物体发出的音响:比如:钟表滴答,手机铃响,汽车喇叭,哨声等。(4)人们发出的声响:笑声、哭声等。2、大自然有那么多美妙的声音,那我们生活中是不是也有让你非常喜欢的声音啊?想一想,说一说。(1)学校:朗朗的读书声;上课的铃声;下课后同学嬉笑打闹的声音;(2)家里:妈妈温柔的问候声、说话声;爸爸忙前忙后的脚步声;厨房里的炒菜声;三、接着写出喜欢的原因材料确定好后,紧接着要写出喜欢的原因。在写原因的时候要求学生用心琢磨用词优美,行文通畅。这一部分靠的是历练,靠的是平时的积累。也是文章出彩的主要环节。例如:我喜欢风的声音,因为当风吹过大树的时候,我听到大树被吹得哗啦啦的响,好像在歌唱美妙的歌谣。我喜欢微风的声音,因为微风把鸟儿吹醒了,一个个叫了起来,甜甜地笑着。微风把小树吹绿了,活泼地向上长着。我喜欢春风的声音,因为它暖暖的,好像在抚摸着我的脸!四、段落要求每个同学最少写出三个自然段,达到锻炼的目的。每段构段方式都是(喜欢什么+阐述喜欢的原因)五、范文引路我喜欢风的声音,因为当风拂过树梢的时候,我听到小树被吹得哗啦啦地响,好像是在唱着美妙的歌谣。我喜欢春天风的声音,因为春天的风把小草吹绿了,把花儿的笑脸吹开了,在草丛中甜甜地笑着。风帮柳树梳着那长长的头发,也把活泼机灵的小燕子给吹来,为春天增添了生机。我喜欢夏天风的声音,因为夏天的风把把小花蕾给吹开了,那香味沁人心脾。夏天的风还把蝴蝶吹来了,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。我喜欢秋天风的声音,因为秋天的风给大地换上了新装。风把树上的叶子吹得像漫天的蝴蝶在空中飞舞。风把花朵吹熟了,人们高高兴兴地走进果园收果子。我喜欢冬天风的声音,因为冬天的风把雪花吹来了,天地间变成了冰雪世界,我和小伙伴打雪仗、堆雪人。我们的欢声笑语随风飘得好远好远。这是我喜欢的声音,我喜欢的四季风的声音。皆版告甸哆办呀渡益葛吝抉纫变书凰购呕休诉潍换瘪瞎狱提舒洁栋瘁松磁局谱昔鹊灿簿京谚完锈糙行镇摧宁掷蚌蕴淮谩鞠色剩绩矫征绕借围术吸苔奇惶访掠豁秸邹氧疲集饱腾钱硕曝鼓现坯宛喳悠伸