创建文明班组活动总结.docx

创建文明班组活动总结文明班级创建总结这个学期以来,我们班以争当“文明班级”为契机进行了形式多样的争创“文明班级”的活动,取得了良好的效果,总结如下: 一目标计划总结有一位作家说过“人生不能没有目标”同样一个班集体也不能没有目标,要有一个值得去奋斗的目标,针对本班多实际情况,每个学期班主任和学生共同制定了具体可行的班级目标。二活动与阵地马克思说“一个人的发展取决于他直接或间接进行的交往的其他一切的发展。”学生行为习惯的养成,思想认识的转变,需要借助整个班级的力量,通过集体活动对学习进行教育,促进学生在班级这个集体中和谐,全面发展。可以建议全班同学在我校食堂进行打扫工作,为了给同学们一个干净的明朗的食堂我班同学积极肯干,不怕脏不怕累,窗户上的油灰,桌子上的油渍,食堂门口的垃圾,不论男女,都不畏惧,认真去做好,做完。基础部思想政治教育12-2 XX年大班组文明班组创建总结 XX年是忙碌的一年。在争创文明班组的日子里,我们大班组的10名成员正是用我们的热情,投身我们的事业;用我们的温暖,关怀着我们的孩子;用我们的灿烂点缀着我们的生活!以下是我们争创文明的工作总结: 一、加强学习,陶冶思想情操随着科学技术突飞猛进地发展,新的理念和新的思想在层出不穷的涌现。整个时代正进入了一个崭新的快速发展时期,我们大班组的每位教师都深感到了这一点。根据“二期”课改的精神,教师们不断在工作中学习、在学习中工作。教师们深感6-7岁这一年龄段对人一生的重要意义。为了更有效地挖掘幼儿的潜能,我们班组的教师在工作、学习、生活中时时严格要求自己,利用一切学习的机会,学理论、讲政治,不断加强自我学习,积极地学习和贯彻纲要精神,投身实践二期课改,爱岗敬业、依法执教。在教师和孩子直接的接触;教师与家长面对面的交流使我们的指导更实际、更生动、更有效。面对新入园的孩子,平时我们班组的每一位教师善于观察,发现孩子的闪光点,在与孩子的相处中,尊重热爱每一个孩子,不仅爱那些活泼聪明的孩子,同时对那些特别的孩子给予了更多的关爱,我们和孩子们一起享受着在幼儿园的每一天美好时光。二、挑战自我,提高专业化水平在日常工作中,班组的每位教师都认真钻研业务,积极投身课改,认真领会《纲要》精神,在教育教学实践活动中,根据幼儿的实际情况和发展需要,将主题活动、自主环境和幼儿各项活动有机整合,让幼儿的参与更主动、思维更积极。每个孩子几乎都吸引着全家的目光,倾注了全家的希望,让孩子成材是全家关注的焦点。不同幼儿的生理和心理发展特点也不同,家长的期望不同,教师开展教育指导内容也不同。建立与幼儿和家长之间的信任是使各项活动顺利开展的重要基础。与此同时,家长是否能认可老师也是我们教育成功的关键。当我们的教师走进家庭的时候,在家长的面前,我们是老师但又不仅仅是老师,我们还是朋友、还是育儿专家。在不断的摸索和教科研活动中,每位教师总结了具有自己特色的教育教学指导策略。通过实践——反思——再实践的途径,不断提高专业技能和研究能力,在自己的岗位上面对新形势,塑造新形象。三、团结协作,共唱和谐之歌本学期我们大班组开展了多种形式的活动,组织了丰富多样的活动,不断推进团队精神、和谐组室的建设,让我们的教育教学不单单是一项工作更是一种享受。在文明、和谐的组室文化建设中,组内教师精诚合作,配合做好幼儿园、教研组内的各项工作。利用休假日创设走廊环境、