创建文明班级活动总结.doc

创建文明班级活动总结

篇一:创建文明班级活动总结
东贾小学创建文明班级活动总结
中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉,为了传承中华民族的优良传统,学习现代文明礼仪知识,遵守现代文明礼仪规范,我校结合“文明”特色班级的创建工作,开展了一些相应活动,收到了较好的成效.
我校有学生206人,,外来工子女的行为习惯相对较差一些,他们的行为有些散漫,听不进老师的教诲,比如不遵守课堂纪律,个人卫生搞不好等等,、,学生的改变让我有了以下的感想.
一、加强宣传,坚持教育
文明是人与人之间进行友好交流的窗口,只有我们每个人自觉提高文明意识,规范自己的行为,使之形成良好的习惯,社会才会发展,,宣传文明礼仪知识,“行为规范达标评比”活动中,我校多次得到了“文明学校”称号,这让学生感受了“文明”的魅力,,我校加紧了“文明”的宣传,将“文明”细节化,如:教室卫生、放学秩序、“互帮互助”的方法,让每个学生都有所提高.
另外,我校每月都进行选举投票的公平形式,推选出当月的文明小标兵,选出学生心目中的“文明”楷模,,榜样的作用是不可忽视
的.
二、开展活动,促良好习惯养成.
开展丰富多彩的活动,既可以陶冶学生的情操,又可以激发学生的竞争意识,为此我校组织了学生“文明礼仪伴我行”征文比赛等一系列活动,活动中我们老师和学生积极性都很高,不但活动取得了很好的效果,而且此活动还得到了很好的延续,促进了同学们的自觉行为意识,使校园文明意识大大提升.
,落实到自己的行动中,结合学校开展的一系列活动,我在学校倡议:校园是我家,,,要让座给老、弱、病、残、孕;在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表;在公共场合要遵守公共秩序等总之,“文明”特色班级的创建工作改变了我校的风气和面貌,同学们不仅把“文明”体现在简单的口号上,更是成为文明的宣传者、实践者、、不断规范、不断评比的基础上,教师、学生在文明教育上有了更深远的认识,文明素质大大增强,,共同创造文明新风尚.
篇二:创建文明班级创建活动总结
创建文明班级创建活动总结
本学期初,为推进素质教育,强化常规管理,提高我校学生精神文明素养,促进校风、学风和班风的进一步提高,营造积极向上、争创先进的校园氛围,展示我校学生积极、健康、文明、向上的精神风貌。我校决定开展创建“文明班级”主题活动。现对活动情况总结如下:
自从这项活动开展以来,学校组织有力,全体师生认识到位,行动积极。学校组织各年级各班分别召开主题班会学习《中职生守则》、《中职生日常行为规范》。通过学习,同学们的文明意识得到了提高。学校德育处认真组织,各级各班积极落实;年级主任要求得力,督查及时;班主任全程跟靠,指导有方;班干部以身作则,率先垂范;全体同学自觉自律,规范行事;团委学生会督查团成员督查及时,认真负责。学生的组织纪律有了明显好转,文明习惯得以养成,学习氛围更加浓厚,好人好事层出不穷。全体师生共同努力打造文明、有序的和谐校园,积极向上、互相帮助、共同提高、拾金不昧已成为校园的一道道靓丽的风景线,使学校教育管理工作又上了新台阶。
通过近半个月的评比,各班级、本着公平、公正的原则,经各班级推荐最后由德育处评定出乌鲁木齐是体育运动学校“文明班级”7个、学校“文明学生”14名。
活动虽然结束了,但时代对文明的要求却在不断提升,做适应国际竞争的中国人的体校学子还须不断努力,让文明真正在我们心中扎根,自觉维护和遵守社会公德和和校园规范,推动学校的精神文明建
设,共建和谐校园。
获得“文明班级”称号的班级:
2006级1班班主任:张燕
2007级3班班主任:塔依尔
2008级2班班主任:张雷
2009级1班班主任:张燕
初二(1)班班主任:马慧
初二(2)班班主任:张晶
初一(1)班班主任:丁玉华
获得“文明学生”称号的学生:
艾斯卡尔2006级1班马涛初二(1)班丁倩楠 2006级1班杜壹俊初二(1)班马腾飞 2007级3班雪克莱提初二(2)班杨猛杰 2007级3班唐莉琪初二(2)班巴顿 2008级2班马艳初一(1)班王文涛 2008级2