2.4 串联电路和并联电路.doc

教学目标 (一)知识与技能1、了解串联和并联电路的连接方式,掌握串并联电路的电流和电压特点。2、掌握电组的串并联的计算。3、知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G(表头)改装而成的。4、了解电流表(表头)的原理,知道什么是满偏电流和满偏电压。5、理解表头改装成常用电压表和电流表的原理,会求分压电阻和分流电阻的阻值。(二)过程与方法知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表改装而成的。通过分压电阻和分流电阻阻值的计算,培养学生应用所学物理知识解决实际问题的能力(三)情感、态度与价值观通过本节课的教学活动,要培养学生的应用意识,引导学生关心实际问题,有志于把所学物理知识应用到实际中去。教学重点熟练掌握串并联电路的特点;电组的串并联的计算。教学难点表头G改装成大量程电压表V和电流表A的原理,并会计算分压电阻和分流电阻教学方法 讲授、讨论、练习教学手段 多媒体辅助教学设备教学活动(一)引入新课在初中我们已经学过有关串联和并联的知识,这节课我们要深入研究串并联电路中各部分的电流、电压及电阻的关系。(二)进行新课1、串联电路和并联电路的电流教师:(投影)--2(如图所示)引导学生推导出串联电路和并联电路的电流规律。学生阅读教材,进行推导:(1)在恒定电流的电路中各出电荷的分布是稳定的,因此,在相等时间内,通过串联电路各部分的电荷量必须相等,故有串联电路各处的电流相等。即(2)在并联电路中,要保持电路各处电荷量分布稳定不变,相同时间内流过干路0点的电荷量必须等于各支路1、2、3各点的电荷量之和。因此,串联电路的总电流等于各支路电流之和。即2、串联电路和并联电路的电压教师:-1中,用、、、分别表示电路中1、2、3各点的电势,用、、、分别表示0与1、1与2、2与3、0与3的电势差。引导学生推导出串联电路和并联电路的电压规律。学生阅读教材,进行推导:(1)串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和。即++=(2)并联电路的总电压与各支路电压相等。用U1、U2、-2中三个电阻两端的电压,即有===3、电阻的串联和并联教师活动:(投影)--4(如图所示)[引导学生推导出串联电路和并联电路的电阻规律。学生阅读教材,进行推导:(1)串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和。即对于多个电阻的串联(2)并联电路的总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和。即对于多个电阻的串联思考与讨论:(1)n个相同的电阻R0并联,总电阻等于多少?(2)若干不同的电阻并联,总电阻与其中最小的电阻的大小关系如何? 、R2、R3的伏安特性曲线如图10所示,若将它们串联后接入电路,则它们的电压之比U1∶U2∶U3=______。它们的电功率之比P1∶P2∶P3=______。 ,已知R2=R4,A、C间电压UAC=15V,B、D间电压UBD=7V,则A、E间UAE=______。 “100W、100Ω”和“2W、200Ω”的电阻串联后作为一个用电器使用,其总额定功率为______W,在电路中两电阻两端的电压之比为______,两电阻的实际功率之比为_____。,而额定功率相等。串联接在电路上后,A灯的