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国际跳棋计划 XX-XX学年第一学期跳棋教学计划指导教师本学期我们兼任校本课程教学。根据学生年龄教小,知识还比较浅显等特点, 制定计划如下: 一、教学内容: 会两个孩子单跳,知道简单的跳棋技巧。二、教学目标: 1、培养孩子学习跳棋的兴趣。兴趣是第一位的,没有兴趣,就无法学下去,更谈不上学好了。 2、会两个孩子单跳,知道简单的跳棋技巧。 3、培养孩子动脑、动手的能力。三、教学方法: 讲授法动手操作法演示法四、教学时间: 周二下午第七节、周四下午第七节五、教学中措施及教学中应注意的问题: 1、重在兴趣培养。教学中最重要的一点。不管什么年龄段的孩子,兴趣是第一位的。没有兴趣,就无法学下去,更谈不上学好了。 2、尽快缩短距离。前几节课上课前点名,目的是认识孩子,尽快叫出每个孩子的名字。孩子刚到时,主动用热情的语言跟他们打招呼、问好。课前、课间、课后尽量多和孩子交谈。课后主动跟他们道别,告诉他们你今天跟他们在一起很愉快。跟一些兴趣不浓的孩子有一些约定。 3、掌握课时节奏。以每周两节课,每节40分钟。每课主题内容不超过20分钟。组织孩子下棋前需讲明要求,克服一些不良行为。根据孩子的掌握情况,及时调整内容。尽量做到让每个孩子都学会。个别学得慢的孩子,要注意个别指导,使其尽快跟上。 4、概念表达清楚。根据定义、棋理,用简单准确的语言、形象的比喻表达清晰完整。如:-------要分步、反复讲解,反复练习,不要急于求成。比喻。讲一些生动有趣的小故事来说明,用一些小动物来比喻。如棋子就是小袋鼠,小袋鼠喜欢跳,棋盘上的白格是水空,黑格是草地, 小袋鼠只能在草地上活动、游戏、 5、时刻注意孩子当你到达授课地点后,你的全部注意力就都应在孩子们身上。课前,跟每一个刚进来的孩子打招呼、相互问候,表现出见到他们非常高兴。课中,注意每个孩子的听课情况,是否注意力集中,认真听课,是否听得明白。哪些孩子已回答过问题,哪些孩子没举过手。哪个孩子在玩棋子,哪个孩子在说话等等。课间,孩子们有无危险行为,是否追逐打闹,每个孩子在干什么,说什么。他们与家长的情况如何。下棋,是否认真思考,能否把讲过的内容应用于实战,下棋中有何问题。输了棋有何反应,赢棋后作何表情。发现问题要及时解决。认真观察孩子们的情况,了解他们的习惯、脾气、性格。你对他们了解得越深,他们就越喜欢你。 6、表扬鼓励为主。当孩子有一点进步时,要能够及时发现,并给与表扬。对上台回答问题的每一个孩子加以表扬,使他们觉得上台回答问题是老师的一种奖励。对上课不认真听课的孩子,注意力不集中的孩子,提醒他们,一定要有耐心。篇二:跳棋兴趣小组活动计划教案跳棋兴趣小组活动计划教案指导教师:为了进一步丰富学生的课外生活,进一步实施素质教育,开发学生的智力,启迪学生的智慧。更好的发展学生的个性与特长,培养学生的兴趣爱好,实现学生的全面发展,制定活动计划如下: 一、活动目标: 1、集活动的趣味性,智慧性于一体,让学生在活动中得到乐趣,得到发展。 2、培养学生慎密思维能力,不断培养学生自己的兴趣爱好,激发学生活动兴趣。 3、充分调动学生的动脑能力。,养成独立思考,自主学习的积极性。二、活动时间: 根据学校课程设置,每星期集体活动一次,时间为每周三下午最后一节课。三、活动措施: 1、根据各班级和年龄的差异,具体分为一年级组和二年级组。 2(转载于:写论文网:国际跳棋计划)、活动期间,各组在指导老师的组织下进行活动。 3、定期开展竞赛评比活动。鸿尾校本部跳跳棋兴趣小组周活动安排表XX—XX 指导教师:XX-02 第2周讲解跳跳棋基础知识教学目标: 1、认识跳跳棋 2、了解跳跳棋基本走法教学过程: 一、认识跳跳棋幻灯片展示跳跳棋,认识跳跳棋。跳跳棋可以两人玩,也可以多人玩,最多六人,最少 2人。双人或者四人、六人玩时,棋子都是的摆放在棋盘中相对的位置上,三人玩时因为是单数,都没有直接的对手,所以棋盘中相对的位置都是空的,棋盘的摆放各空一个位置。谁县把对面的阵地全部占领,谁就取得胜利。二、明确跳跳棋基本走法棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行,如果相邻位置上有任何方的一个棋子,该位置直线方向下一个位置是空的,则可以直接跳到该空位上,跳的过程中,只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领,谁就取得胜利。???? 三、判断正误幻灯展示几种下棋方法,判断正误。强调不可无规则随意乱跳。第3周讲解两人对弈的基本方法教学目标:了解两人对弈的方法和技巧教学过程: 一、摆棋只要是在相对的位置就可以二、对弈过程演示 1、谁先占领对方阵地,谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走。 2、学会给自己的棋子作铺垫,让棋子有地方可跳; 3、在基本走法的基础上,要学会能多走几部就多走几部; 三、生练习,教师巡视,个别指导第4周两人对弈练习教