如何讲礼貌教案.doc

《如何讲礼貌》教学设计单位:石牯塘镇初级中学授课人:黄海英学习目标:知识目标:掌握讲礼貌的途径。能力目标:掌握基本的交往礼仪与技能,养成文明礼貌的行为习惯。情感、态度、价值观目标:从日常生活点滴做起,自觉约束自己的行为,真正成为讲礼貌的中学生。学习重点:掌握基本的交往礼仪与技能,养成文明礼貌的行为习惯。学习难点:努力落实行为目标,自觉约束自己行为,真正成为讲礼貌,懂礼貌的时代青年。教学方法:问题探究、自学检测、分组讨论、视频欣赏、练习巩固、情景体验、激情宣誓等学习过程:设置悬念,导入学习主题。1、谈话。2、听故事:“五里”还是“无礼”?让学生谈感受或体会。导出礼貌的重要性,引出本节课学习主题:如何讲礼貌二、明确学习目标。三、学生自读教材内容,自主学习,获取新知。1、讲礼貌应从做起。2、怎样做到文明礼貌?四、新知探究:1、活动:小品表演《问题》:两种不同的态度向同学讨教学习问题……。得出(小结):态度决定一切,与人交往,文明礼貌,应从真诚的态度入手。态度诚恳,语言文明2、看看谁的语言最文明(1)让学生说说自己的文明用语。(2)文明用语常识积累。①初次见面说:您好②客人到来说:欢迎③中途先走说:失陪了④表示礼让说:您先请⑤麻烦别人说:拜托⑥征求意见说:请指教⑦接受感谢说:这是我应该做的⑧看望别人用:拜访⑨好久不见用:久违⑩等候客人用:恭候3、你的仪表符合标准吗?(1)与自己对比,看看自己的仪表是否符合标准。(2)理解“仪表大方”要注意的方面:仪表是一个人的外表。(1)中学生应自尊自爱,注重仪表,穿戴整洁得体,朴素大方,仪表端庄,和谐文雅。(2)仪表大方,不是要讲究穿戴,穿名牌衣服,佩戴名牌首饰。衣着过于随便也是对别人的不尊重。(3)仪表大方,就是要讲究卫生,面容干净、头发整齐、穿着整洁、朴素大方、美观得体。4、活动:说一说,做一做(1)、小组交流讨论:与人谈话时,肢体行为应该注意哪些细节?(2)、与你的同桌或邻近的同学友好的打招呼,握握手……5、观看视频《谦让歌》,谈感受。6、我思我行在日常学习和生活中,你有哪些礼貌的行为?有哪些不礼貌的行为?你会怎么改进?如果你有感到内疚的一件事,你敢在大家面前道歉吗?7、观图片,谈体会。在音乐背景《让世界充满爱》中欣赏图片,说出自己想说的话,谈自己的感受。五:课堂检测:1、下列行为属于举止端庄的是()A、在学校里,男生留有长发,女生留着长指甲B、蓬头垢面,不修边幅,衣服既破且脏C、女生浓妆艳抹,穿着奇装异服D、举手投足,站立行走,适当得体2、校园里,两位同学说笑打闹,一不小心撞到了对面走来的同学。他们立刻对被撞的同学说了声“对不起”。他们的行