幼儿园传帮带总结.docx

幼儿园传帮带总结篇一:棋盘井幼儿园新教师传帮带实施方案棋盘井幼儿园新教师传帮带实施方案老教师是一批宝贵财富,她们经验丰富,教育教学能力强,为了进一步展示老教师的风采,更好地起到传帮带的作用,为了发挥教学能手、骨干教师的作用,带动和促进新教师、青年教师尽快成长,能独当一面,提高我园教师的整体素质,提高教学质量,幼儿园决定为新教师开展“老带新”、“一帮一”活动,要求各位老师认真贯彻执行。一、主要任务 1、如何备课2、如何写教案 3、如何上好课 4、如何组织一日活动 5、如何投放、创设区角 6、如何制定教学计划 7、如何做好教学经验总结除此之外,还可根据具体情况,增加其他内容。二、具体要求: 1、结对期限为1 年。 2、新教师每月至少要听指导教师上课1节以上。而且每次听课要有听课记录、听后记。 3、新教师平时备课时,要主动向指导教师请教,多听取意见和建议,所写教案必须经过指导教师审查、签署意见后方能用于上课。 4、每月保教办检查教案、听课记录、听后记一次以上。5、指导教师平时要注意对青年教师的备课、上课、课外辅导等各个环节进行认真指导。指导教师每月至少指导青年教师备课1课时以上。 6、保教办每学期至少要组织2次老教师示范课及新教师观摩、互听互评活动。 7、指导教师制定详细计划,根据计划保留过程性资料、图片。青年教师、指导教师每学期结束,要认真写传帮带活动总结,汇报活动开展的情况,交到保教办。此项帮扶活动将成为我们纳入骨干教师及后备骨干教师考核细则的一项,请认真完成任务。棋盘井幼儿园新教师传帮带实施方案棋盘井幼儿园娜日苏XX年3 月篇二:教师传帮带心得体会三塘中学“传帮带”心得体会组别:理综组姓名:冉光强时光飞逝,一学期的工作已悄然接近尾声。回首这一学期的工作,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校工作不久,教学经验少的老师,特别是在了解了我校实行“”课堂以后, 工作上压力很大,不知道该冲哪里下手。通过学校的传帮带工作安排,我把压力化作动力, 认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的期望。我是这样想的,也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,并与积极认真地去听了很多老师的课,也包括各个组开展的公开课等。在听各位老师的课时,并且在与他们的讨论中,真正的提高了我在教材的分析和处理方面的能力。每个月都要听四节课,并做出详细的总结,课后进行评课,我也去听了一些老师的示范课,起到了示范、牵引的作用,指导我在学年组内交流课汇报,课后自我反思,在我的教学当中也起到了很大的重用,让我受益匪浅。在理论学习方面, 导我利用课余时间翻阅一些理论书籍,教育教学方面的杂志,在自学中了解教育教学发展方向,这些新信息和理论指导了我的教学实践,也使我在短期内领会新纲要的精神和新课程的理念,有了扎实的理论储备,为教学实践开辟了一条捷径。教学研究方面,为了快速提高我的业务能力,我也参加各种教研活动,在活动中督促我记好笔记,并鼓励我在活动中提出自己的困惑及发表自己的见解,同时充分利用网络资源,与各位老教师一起积极参加网络教研活动,在活动中揣摩名家的教学风采,反思自己的教学现状,在一次次活动中完善自我,发展自我。在自我提高上,我更是加倍努力。因为我不仅是学生的老师,我还是一名刚走上信息教育岗位的老师,岂敢稍有放松。因此我挤出一定时间在书上学,在网上学,向同行学,随时和老教师交流、探索, 并尝试把理论与实践结合。我写了大量的教育教学随笔、反思,做了大量的读书笔记,而且自己在师徒帮带活动的推动下,我的教育教学各方面了有进一步提升。经过"传帮带"工作,受益最多的莫过于我们新教师,因为我们是学校最年轻的教师,也是经验最最缺乏的教师,各项工作都需努力改善,使自己尽快成长起来,才能适应和跟上学校不断发展的脚步, 我们还有很长的路要走。总之,经过一学期的互帮互助的活动,我对我校开展的新课堂标准都有了一个新的诠释,也能够完全驾驭我校实行的“”课堂,完全将课堂交给学生。通过理论来指导教学,在注重发挥教师主导作用的同时,更注重发挥学生的主体地位,给学生创设一个愉悦的教学氛围,在学习中相互提高,快速成长。 XX年12月篇三:幼儿园传帮带计划 XX--XX年度教师“一对一”传帮带活动计划指导教师:薛雅琼指导对象:鲍心心时间:—以“分享、合作、支持”为宗旨,以相互学习、相互沟通、取长补短、共同成长为目标,我园开设了师徒结队活动,为了更好地开展这个活动,发挥骨干教师的积极带头作用,在强帮弱、老带新的活动中,促进我园教育教学工作的全面发展。青年教师是幼儿园的新生力量,他们的快速成长将会极大促进幼儿园的发展。为此,我园实行新老师徒结对计划,发挥骨干教师的引领作用和“传帮带”作用,加强对青年教师的指导,并不断加强教师之间的学习和交流,提高教育教学