课件制作:赖晓璘秋已至,天渐凉,请同学们用简短的语言概括你心中的秋。生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。——泰戈尔《飞鸟集》对生命深刻而积极的解读。教学目标:“主观情”与“客观景”的自然融合。“故都秋景”的独特审美体验。欣赏《故都的秋》诵读材料,谈谈故都秋景给你的整体感受。“可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉”。“中国的大都会,我前半生住过的地方,原也不在少数;可是当一个人静下来回想起从前,上海的闹热,南京的辽阔,广州的乌烟瘴气,汉口武昌的杂乱无章,甚至于青岛的清幽,福州的秀丽,以及杭州的沉着,总归都还比不上北京——我住在那里的时候,当然还是北京——的典丽堂皇,幽闲清妙。”“北平的人事品物,原是无一不可爱的,就是大家觉得最要不得的北平的天候,和地理联合上一起,在我也觉得是中国各大都会中所寻不出几处来的好。”——郁达夫《北平的四季》“春秋代序,阴阳惨舒;物色之动,心亦摇焉”。——刘勰《文心雕龙·物色》“有我之境,以我观物,故物皆着我之色彩。——王国维《人间词话》作者选取了哪些图景来写故都的秋?请选择自己喜欢的一个图景加以赏析。(小组讨论5分钟) 秋 景 图 小院清晨槐树落蕊秋蝉残声闲话秋雨秋果奇景
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