zhchshr教案2.doc

小语一学科罗田县思源实验学校教案课题8、zhchshr备课人潘凤秀课时第2课时教学目标情感态度与价值观:学会“zhichishiri”四个整体认读音节。能力目标:学会zhchshr四个声母,读准音,记清形,正确书写。知识目标:学会zhchshr四个声母,读准音,记清形,正确书写。教学准备拼音卡片、生字词卡片,画四线格的小黑板。教学方法引导法、朗读法重点难点教学重点:使学生能够掌握zhchshr四个声母,以及四个整体认读音节zhichishiri,理解它们各自的不同用处,为今后能正确拼读打下良好的基础。教学难点:r的发音比较难掌握。zhchshr四个声母,以及四个整体认读音节zhichishiri,理解它们各自的不同用处。教学过程教师活动学生活动教学过程一、复习卡片认读:zhchi这两个字母叫什么?zhich呢?发音时要注意什么? 二、师重点讲解,教学zhchshr四个声母,及其相对应的整体认读音节。 1、学习声母sh和整体认读音节shi (1)出示图画,图上画着什么,小狮子。小狮子站在什么地方?“狮”的声母就是sh。谁会念s后面有翘舌音标志h的声母(指sh)?开火车读准sh音。(2)出示整体认读音节zhi,指名读。出示:zhichishi,想一想后面两个应该怎么读?(读得又响又长。)学生自己试拼读开火车认读shi,逐一更正(3)对比读:zh—zhich—chish—shi 2、教学r和ri。(1)出示插图:图上画着什么?小苗为什么会发芽?(小苗在太阳的照耀下,发出了嫩叶。)太阳照耀大地,太阳用一个字说是→日,日读成第一声,再轻短一些,就是声母r,板书r。(2)教师示范读、领读、齐读、开火车读。(3)怎样记住r,教顺口溜:一轮红日rrr,小苗发芽rrr。(4)r—ri对比读。3、出示“h;ssh”对比练读,让学生区别比较,对发音有困难的同学教师要加强个别辅导。4、练习zhichishiri的四声,并带着词语读。三、指导书写,同伴互助。 1、让学生自己观察“zhchshr”的占格位置,声母zhchsh是两个字母组成的。看书上