巾帼.doc

用辛勤耕耘精彩,
靠巾帼装点辉煌
乌鲁木齐市第65中学九年级组共有22名教师,几乎全部是女教师。其中高级职称教师8名,中级职称教师10名,骨干教师8名。三年来,她们积极响应校领导打造65中特色学校的号召,以女性特有的睿智、博爱、执着,使设立初中时间较短、知名度不高的65中九年级,创造了一个又一个奇迹,取得了一个又一个骄人的成绩,实现了一个又一个的新跨越。整个年级呈现出学生尊师守纪,教师积极进取,年级秩序稳定,成绩稳中有升,各方面都处于良好的发展势头。
一、她们是一支敢攀高峰的集体
本届学生生源不够整齐,学生虽有理想的美好憧憬,但更有现实的无奈和惰性的存在。学习的自主能力弱、听课质量较差,差生面积大。可面对现实,九年级组的教师却没气馁、没退却。初中教育是一个学生接受教育非常重要的时期,针对现实,她们树立了不断超越自己的高目标,制订了强有力的教学措施。
一是授生以法。好的学习方法是成功的基石。在学习上,她们向学生提出要做到“三先三后”“三戒三倡”。“三先三后”是,先预习后听课,先复习后做作业,先独立思考后请教别人。“三先三后”的学习方法,极大的培养了自学能力、独立思考和解决问题的能力。使同学们学习的被动局面有了较大改变,学习成绩不断上升。“三戒三倡”是,一戒把学习当苦役,提倡把对知识的追求当作一种乐趣,把对智慧的启迪当作一种享受。二戒过多的、单纯的死记硬背,提倡掌握事物本质和规律,真正把知识弄懂。三戒解题模式化,提倡勤于思考
,提高思维的灵活性。这些教学方法,有效地提高了学生的学习效果。
二是提升素质。“打铁先要自身硬”。提高教学质量,教师教学水平是关键。22位教师多数孩子小、有的爱人在外地,有的是军属,也有的孩子正在学习的关键时刻。她们克服女同志家中事情多的特殊困难,积极学和能力。有 5位教师在职读完了成人大学本科和研究生学历,有4位教师进入市级骨干教师的行列,6位教师成为校级骨干教师培养对象,2名教师被评为区级教育教改积极分子,有 5人次获得国家奖励,有二十多人次获得市级奖励,有 10人次获得自治区级奖励。在区市级举办的各级比赛中,语文、英语、数学、物理均多次获得奖项,九年级教师均参加了课题研究,其中市级课题2个,天山区级课题3个,其中2个课题已结题,获市级成果奖。
三是以点带面。认真开展教学教研活动,开展了以老带新示范课,青年教师汇报课,新课改展示课,组织了13位教师每人做了一节课改研讨课,并对创优课进行了评选。
宋亚妮、王思等4位老师为青年教师做示范课,得到了大家的好评。通过一系列活动,全组老师们相互学得到整体提升。
二、她们是一支能打硬仗的集体。
学生管理是学校的基础性工作,也是取得好的成绩的保障。生源差是学校管理难度增大的主要渠道,孩子自理能力差,可以说学校管理工作雪上加霜,工作量度、难度、强度都大大超过其他学校同年级的学生。该年级组的老师们发扬“巾帼不让须眉”的中国妇女的优良传统,以“世上无难事,只要肯登攀”的大无畏精神,以中国妇女执着、仁爱、细腻的美好形象,全身心的投入到学生管理中。全年级呈现出校领导满意,学生家长高兴,学生心理健康的良好态势。
当学生的心理健康医生。建立学生心理档案,开设了“花季少年需自爱”“做自己情绪的主人”“珍惜生命