美术水彩心得.docx

美术水彩心得学习心得水彩工作室学习简述半天的学习与交流,让我感觉到学习非常重要,作为美术老师要不继更新自己的知识结构,与时俱进。感谢龙源意境小学蒋老师为我们提供这么好的学习机会,在此表示衷心的感谢! 通过欣赏老师水彩作品和蒋老师的讲座,老师们谈谈个人的感受,只有几位老师带了作品来交流,每一位老师都谈到了自己的想法和感受,我个人认为,一幅美术作品没有好和坏之分,是因为标准太多,思维方式不同,在加上个人品味不同,到致老师们各有各和见解,一幅绘画作品都是反映作者的想思和情感,表达作者自己内心对美追求,也是个人心灵的反映,同时也是作者追求的目标的方向,也是作者心灵的表达。感受美和欣赏美也反映欣赏者的水平和能力,从不同的角度和不同方式来说也反映鉴赏者的眼光与内心体验能力,在欣赏作品时往往每个鉴赏者都会有自己内在标准,或者是内心参照,以自身标准来衡量别人的作品的美与丑!显然差异会很大,一个没有体验创作作品过程的人,是不可以达到哪思想境界的,再说每个人创作追求的目的不同,怎么可能会有作者的哪种思想情感和境界呢?一幅作品反映的正是作者的思想情感表达。通过蒋老师精彩讲座,反思以往自己的创作,以后的日子里要多加强绘画理论知识的学习,多学习多交流,不断提高个人创作修养和品味!在此,再次对蒋老师表示衷心的感谢! 徐晓广 XX年9月23日在水彩中感受美术教育的魅力论文摘要:通过水彩教学来提高人的美术素养,水彩画教学能够很好地培养中小学生的美术素养,形成对美术的基本了解和浓厚兴趣,使中小学生具备的一定的艺术素质。这正是全面发展现代化人才所需要的。小水彩大世界,让我们走进水彩,走近去感受它的魅力所在。关键词:水彩、教育艺术、魅力在现代艺术的生活中,水彩也与我们的生活息息相关,水彩艺术的运用也渐渐的走进我们的生活,它不仅可以丰富我们的精神世界,用画笔表达我们内心的感受,也可以在儿童书籍的绘本中,或者装潢设计,景观设计等行业中发挥着更多的作用。通过水彩教学来提高人的美术素养,水彩画教学能够很好地培养中小学生的美术素养,形成对美术的基本了解和浓厚兴趣,使中小学生具备的一定的艺术素质。这正是全面发展现代化人才所需要的。小水彩大世界,让我们走进水彩,走近去感受它的魅力所在。一、水彩画教学应该发挥自己的长处在中小学的课堂教学中,由于学生年龄的因素,教师教授其工具用法的知识,然后从生活中去引导学生去观察,去欣赏水彩画,去理解大师的色彩,构图,及技法,不同的学生因受到的感官因素和理解能力的不同,其再创作所带来的作品呈现的内容是不一样的,用孩子的眼光去看世界,我觉得那是另一番神秘而美丽的景象。抓住学龄段学生的特点,去创作他们眼中的世界。近年来我国颁布了新的中小学美术课程标准,其指导思想是淡化美术学科的专业特征,强调美术教育的人文性,使中小学美术课从技能操作型走向审美文化型。重视通过美术教育完成身心和人格全面的协调发展,使人的潜能被更多的发掘,作为基础教育之一的水彩画教学应该发挥自己的长处,而更加有所作为。水彩画的课堂不仅仅是培养出一个个喜欢画画热爱画画的小小群体,我觉得更多的是通过水彩画的教学培养学生的美术素养,和欣赏能力。二、水彩画教学中的特殊材料和技法的运用淡彩法从时间的角度看,淡彩法是属于最早最原始的水彩画技法,发端于德国和英国。从技法形式的角度来看,淡彩法包括素描淡彩和线条淡彩,素描淡彩包括在铅笔盒钢笔的素描稿上加上淡彩,而线条淡彩的技法表现是在钢笔、铅笔描绘线条的基础上涂以淡彩。这在很多大师的手法中运用过,如德国巨匠丢勒等艺术家。我认为这种淡彩画的形式可以运用到平时的水彩教学中,如教学《茶香苏园》一课中,以风景速写的形式将苏州园林的有趣一角表现出来,再加以届别XX届学号 XX 美术系毕业创作感想《生活》姓名系别、专业导师姓名、职称完成时间《生活》——创作《生活》感想四年的大学生活似弹指一挥间,从刚跨入大学时的懵懂和憧憬,到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。时间如此的短暂,就要告别了,在这毕业之即,对自已四年来的学习绘画生涯和老师们的细心指导作一个汇报。从一开始对绘画热爱的我喜欢上了水彩,被水彩画那水的灵动、透亮深深吸引住了。所以我毫不犹豫的选择了水彩这门专业。在毕业前,毕业创作也算是给自己一个四年绘画的总结,也是毕业前进行的一门必修课,是对自己整体艺术素质的综合训练与提高的一个认识。因为想表现的东西太多了,真的很想把整个四年都画出来,表现出来。但后来发现自己水平有限,想画的画不出来。自己挑选了好多素材,经过自己的上网查找,拍摄照片等等,自己的创作初稿就这么敲定了。在构思之前何老师耐心的为我分析、讲解创作中将遇到的难题。素材是自己在网上找的难度相当大,而且也没有多大寓意。到后期处理画面时问题就出现了,好多细节及色彩方面都没处理好。当时心情既矛盾又焦虑。但何老师依然鼓