教师支教感言文章.doc

,我是C城的英语教师xxx,和我同来的还有数学教师xx和xxx,我们三人和另外九位初中教师被分到**县县直九年一贯制学校初中部,小学部有我们一同来的十八位x省支教教师。现在,我们的生活已**下来,老师们正怀着满腔热情投入到学校的教学工作、班主任工作和教研工作中去。这所学校初中部现有学生470人,个班级,民族学生95%,汉族学生5%,由于语言交流的障碍,同学们的各科成绩较之内地相比,比较薄弱,教学条件也相对滞后。特别是英语课,在我们到来之前,没有正式的英语教师,缺乏语音教学设备,许多双语班级都没开英语课,普通班的英语平均成绩也只有二三十分。双语班全是民族学生,维族学生居多,英语成绩极差,普通班有汉族学生,成绩也不理想。我们三位英语教师承担起全校的英语教学重任。 **之前,我们大多数教师都认为这是个很不好的地方,但来这儿之后,我们受到了****县领导和师生们的热烈欢迎。小学生们站在灼热的阳光下,拍着小手齐声高喊:“欢迎、欢迎、热烈欢迎”的场面让我几乎落泪,他们纯真的眼神中透出许久的期盼。我教一个双语班和一个普通班,我所在初中的老师们对我们特别友好。其中有两位维族老师非常热心的帮助我,因为我对他们的维语很感兴趣,一位是阿衣古丽老师,他非常漂亮又热情,积极做我们四位女教师的向导。一位是****老师,我问她的每个维语,他都不厌其烦地说给我听,并给我标注对应的汉语拼音。如:很好,再见,对不起,谢谢,同学们你们好,能在教学之余学习维语,我感到非常开心。本校的罗校长非常关心我们支教教师的生活,每天都亲自安排好我们的饭菜,等我们吃完,她才回家。这种精心而周到的安排让我们有一种宾至如归的感觉,我们会以更充**的精力认真踏实地完成支教任务。不辱**教师的形象。本校的丁校长就像我的姐姐,在我被蜜蜂蛰了以后,及时给我弄来奶水消炎,她的关切让我感动。 。孩子们异常兴奋,我教七年级英语,普通班21人, 双语班47人,我用丰富的肢体语言来教授字母操,学生们感到新鲜而好奇,都站起来和我一起边说边做,在这种有趣的活动中学生更容易记住字母。七年级刚开始学习问候语