谷里工作计划.docx

谷里工作计划谷里中学连片教研工作计划根据县教育局XX年开展连片教研活动的相关文件精神,谷里镇教管中心于9月25日组织召开了连片教研专题研讨会,在会上经过到会人员的商讨,群策群力确定了本次连片教研的主题--如何引导学生自主学习。谷里中学作为本次活动的主打阵地之一,结合《谷里中学XX年教研工作计划》及学校的实际情况与上期教研活动开展情况,特制定本教研工作计划。一、指导思想本教研活动的目的是为了进一步提高片区学校教研工作的针对性和实效性,真正促进片区学校之间教研工作的平衡发展,实现片区学校教育教学的交流与共享,全面提高片区学校教师实施新课程的能力,切实转变课堂教学面貌,以此助推片区学校教育教学质量的全面提高。二、连片教研的活动内容总的思路以连片教研活动为平台,以片区中心组成员为主体,以课堂为阵地,以片区学生、教师、课堂教学为研究对象,实实在在地进行多元互动,认认真真地开展片区教研活动,促进片区学校课堂上引导学生自主学习环境的构建。活动模式 。学校将围绕主题--如何引导学生自主学习,通过课例分析,探寻教学有效教学模式。本期主要通过对语文、数学、英语等学科进行探究式教研活动,或课堂展示、或问题探讨、或集体备课。选派相关学科教师参加片区公开课、研讨课或优质课的教研赛课活动,以此解决片区内各学校某些薄弱学科存在的实际问题,促进片区内各学校学科间的均衡发展。 。本期进行学科教学竞赛,彰显学校团队智慧。以学科教师为团队,积极打造优秀的、创新的课堂教学,参加片区内组织课堂教学竞赛活动。争取在活动中,展示学校特色,思考自己学校的特有元素,凝聚学校团队的智慧,并在活动中汲取优秀的教学模式和总结先进的教学经验。 。本期进行牵手片区学校活动,让学校教师成长。“走出去,牵手学校”活动:组织部分教师到片区学校观摩学习,参与学科“同课异构”的研讨活动。“请进来,相约名师”活动:计划请一些片区学校综合学科方面的名师到我校进行课堂教学、学科研讨的展示,让教师在观摩名师风采中不断提高、不断成长。三、实施步骤第一阶段:XX年9月,拟定计划。学校组织教师学习片区教研相关会议精神,召开座谈会,根据学校实际情况制定《谷里中学片区教研工作计划》,确定参加连片教研活动内容。第二阶段:XX年10月,组织实施。根据教管中心连片教研活动计划和连片教研活动安排,落实学校教研活动工作安排,认真开展学科赛课活动,加强学科的教学研讨,力求教研活动进行得有实效,不走过场。第三阶段:XX年11月,总结反思。参加片区各项教研活动,总结交流,总结本学期参加片区教研活动工作的经验,反思工作中的不足,讨论下学期参加片区教研活动实施计划。谷里中学 XX年9月黔西县谷里中学“如何引导学生自主学习”连片教研工作计划谷里镇龙井沟村建设规划方案为进一步推进和深化我镇建设,构建和谐文明社会氛围,根据黔西县委、县政府《关于加快推进农村社区建设的实施意见》,特制定本规划。一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,以抓基础设施建设为重点,以发展社区服务为龙头,以方便群众生活、提高居民生活质量为宗旨,进一步整合社区资源,健全治理体制,完善工作机制,强化服务保障,推进基层民主,维护社会稳定,促进社区建设健康发展。二、工作原则以人为本,服务居民。不断满足社区居民物质和文化生活需求,提高生活质量和文明程度,把为社区居民和单位服务作为社区建设的出发点和落脚点。扩大民主,社区自治。科学合理划分社区,实行民主选举、民主决策、民主治理、民主监督,实现社区居民的自我治理、自我教育、自我服务、自我监督。资源整合,共驻共建。整合社区资源,充分调动辖区单位和社会力量广泛参与,形成共驻社区、共建社区、共享社区资源的良好态势。责权统一,治理有序。健全社区组织,明确职责和权利,依法加强治理,寓治理于服务中,逐步增强社区凝聚力。因地制宜,循序渐进。坚持一切从实际出发,实事求是,勇于创新,培育特色,树立典型,有计划有步骤地实现社区建设的发展目标。三、主要目标今后三年的主要目标是: 1、适应“两级政府、三级治理”的治理新体制需要,进一步有计划、有步骤地对现有社区规模作合理调整,加强社区组织建设,构建以地域性为特征、以认同感为纽带的新型社区,完善新的社区治理体制。 2、以社区服务为龙头,不断丰富社区建设的内容,发展社区服务项目,建立社区服务网点,解决社区的失业人员实现再就业;建立社区图书室;让社区有居民文化体育活动场所;让社区达到绿化美化的要求;积极推进“社区警务”战略,加强社区治安,为社区居民提供安全保障。 3、以转变政府职能、理顺社区治理关系为突破口,合理配置和利用社区资源,完善社区功能,建立健全社区党组织领导、社区居委会主办、社区居民参与、有关部门指导服务的工作运行机制。 4、坚持扩大基层