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为你打开一扇门-------赵丽宏预习检测诠释憧憬裨益广袤徘徊肃穆帷幕热泪沾襟quánchōngjǐngbìyìmàopáihuáimùwéijīn赵丽宏,散文家,诗人。1951年出生于上海。“文革”期间曾下乡插队,1977年考入华东师范大学中文系,1982年初毕业。在《萌芽》月刊从事多年文学编辑工作,1987年应聘为上海作家协会专业作家。现为上海市作家协会副主席,80年代初出版第一本书,至今已著有散文集、诗集、报告文学集等共40余部,有多种著作在台湾和国外出版。他写的《雨中》一文收入苏教版初中语文自读课本第一册。作者简介写作背景——课文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的《中国学生必读文库·文学卷》写的序文,文学卷共分四卷(散文卷、小说卷、诗歌卷、戏剧卷),共200万字,由赵丽宏主编。序文写于1997年春季。这套文库2000年已出版。文库中,除文学卷外,还有艺术卷,社会卷,科学卷。分析文章结构友情提示思路:议论大门——初识大门——打开大门第一部分(1、2)由门谈起,引入话题。第二部分(3、4)论述打开文学之门的重要意义。第三部分(5)激励人们走进文学的大门。1、文章在人称方面有没有特别之处?你能用自己的理解来说说这个问题吗?2、叙述打开门的条件是什么?(在文中找出原句)解答:1、这是书序,通篇采用第二人称,显得亲切自然,拉近了作者与读者的感情距离,有感染力。2、第2段用“只要……只要……一定会……”句式,揭示打开门的条件。分组讨论1、第一部分两段的主要话题是什么?“世界上有无数关闭着的门”“世界上没有打不开的门”各是什么意思?2、“打开这些门”与“不想开门探寻”形成鲜明而强烈的对比,为什么二者所产生的感受和结果竟会那样的截然相反?解答:1、这两段的话题是“门”。“世界上有无数关闭着的门”是告诉我们“世界上有种种未知的领域”;“世界上没有打不开的门”是告诉我们“世界上所有的学问都是可以探索并了解的”。2、“打开这些门”与“不想开门探寻”的鲜明对比,说明打开门的必要性,这样就自然地引出了一个更深入的话题:如何打开这些门,以“门”为喻,生动形象。思考有感情地朗读全文,找出你认为是重点的段落,为什么?(从语言、修辞等方面)朗读第四段,明确全段共有几句话,展开讨论:(1)十三句话各从哪几个角度诠释文学的?(2)这段的中心句是什么?第四段文学特征对人的影响作用内涵功能找一找文学的特征——文学是人类感情最丰富最生动的表达,是人类历史最形象的诠释。文学的内涵——一个民族的文学,是这个民族的历史。一个时代的优秀的文学作品,是这个时代的缩影,是这个时代的心声是这个时代千姿百态的社会风俗话和人文风景线,是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。文学的功能——阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,了解人生的意义,是一件大有裨意的事情。文学作品对人的影响是潜移默化的。阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的积累,一种智慧的积累,一种感情的积累。大量的阅读文学作品,不仅能增长人的知识还能丰富人的感情。文学与现代人发展的关系——如果对文学一无所知,而想成为一个有文化有修养的现代文明人,那是不可想像的。有人说,一个从来不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位,他也只能是一个高智商的野蛮人。这并不是危言耸听。亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富感情的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。