《劝学》ppt.ppt

唐代颜真卿的《劝学》三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。石不琢,不成器;人不学,不成才古乐府诗《长歌行》百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。孔子曰:“学而时习之,不亦说乎?”庄子曰:“人生也有涯,而知也无涯。”荀子曰:?《荀子》劝学劝学劝勉学习作者以《劝学》为题目,勉励人们要不停止地坚持学习。“劝”这个字统领全篇,告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。荀子(公元前313-238)名况,字卿。战国末期赵国人。时人尊称为荀卿。荀子是先秦儒家学派最后一位大师,他既是一位思想家,具有一定朴素唯物主义思想,反对迷信天命、鬼神,提倡发挥人的主观能动性;又是一位文学家,在战国诸子中,他与孟子、庄子对后世影响最深;最后,他又是一位教育家。荀子认为后天环境和教育可以使人的本性改变,因此,他十分强调教育的作用和学习。正音中( ) 輮( ) 舆( ) 有( ) 槁暴() 砺()参省()臾() 跂()楫()生()蛟()跬()骐骥()驽()锲()镂()跪()蟮()螯()zhòngyúxìngqíjìjiāokuǐnúqièshànguìlòuáoyòucānxǐnggǎopùlìyújíróu君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。木直中绳,輮以(之)为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。有学问、有修养的人动词,停止从比形成,凝结合于通“煣”,用火烘木,使其弯曲即使通“又”通“曝”,晒靠近、接近磨刀石广博地学习每天,名作状检查反省通“智”,智慧找出第二段的中心句并概括: 君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。学习的意义第二段用了什么论证方法? 比喻论证青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。靛青,从蓝草中提取,可是比蓝草深。冰,水凝结成它,可是比水寒冷。读书人,是由没有文化的人变成的,但是学习后,就比学。