:..:温岭市职业技术学校设计者:吴杨峰中等职业教育课程改革国家规划新教材中等职业教育课程改革国家规划新教材数学(基础模块)下册《计数原理》授课班级:机电1103班46人授课时间:2012年12月3日一、设计理念::进入职校的学生中,大部分是中考分流而来,数学基础参差不齐,学习数学的兴趣、信心、能力等都大不相同,如何在职高数学课堂教学中实施“有效教学”,满足未来公民的基本数学需求,为学生进一步的学习提供必要的数学准备?:不同的教学观产生不同的有效教学观,从操作的层面把有效教学界定为:教师在达成教学目标、,就是说,有效的教学应能激发学生的兴趣与动机、促进学生的进步与发展,达成教学目标的高效率、优效果、强效益。如何打造高效课堂,实现有效教学?国家数学新课程标准的实施,为职业高中数学课程改革指明了方向,尤其是其中“大众数学”、“数学的趣味性”和“数学的应用性”这三个教育理念应作为打造高效课堂,实施职高数学“有效教学”的主要基本理念。二、教材分析:教材选自高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材《数学》基础模块下册,第十章第一节第一课时。两个计数原理是在大量实践基础上归纳出来的基本规律,它源于生
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