合肥学院C语言课程总结.doc

合肥学院C语言课程总结.doc:..《程序设计语言I》课程学习总结班级13计本一班学号13040110姓名考核成绩“程序设计语言I(c语言)”课程学习总结报告内各包括:1、 总结木课程各章节知识点、介绍&己的掌握情况及H前还存在的一些M题;2、 本课程的学习体会、对自己的学习方法和态度进行自我评价及后期学习的计划;3、 对本课程教学的方式方法及教师的教学进行客观的评价,并提出改进的宝贵建议。要求:完成不少于4000字的课程学总结,以“学号+姓名”命名,纸张统一用A4,标题(宋体,小四,加粗,),正文(宋体,五号字,单倍行间距)一、 知识点的介绍1、各章节知识点第1章程序设计ABC第一章分为了6小节,逐少介绍了计算机产生和发展的历史,计算机对人的作用,人们为了更好的使用计算机而开发出一系列的编程语言。然后重点讲诉了C语言的背景,最后讲解了程序设计语言的工作原理。还阐述了“运行”和“内存”含义。木章简要介绍了计算机程序设计语言发展屮的人和事。C语言是这个发展过程屮的一个甩程碑。第2章数据类型、运算符与表达式第二章总共分为八小节,第1节是通过难出一个简单的C语言程序,來让我们对C语言有个初步的认识。知道了C程序是由函数构成的,函数是由蚋数苜部和阑数体两部分组成。在写C语言稈序时要注意书写格式和规则:(1) 除复合语句外都是以分号作为结束标志。(2) C程序的写格式比较自由,但要养成良好的、规范的程序设计风格,就像养成良好的15写格式一样。(3) 在C程序中还有一些用“/*”和“*/”乜含起来的P、j容,称为注释,是对程序功能的必要说明和解释。C程序有一些常见符号要记忆,这是C语言的基础。:关键字乂称保留字,是C语言屮预先规定的具奋固定含义的一些单词,如int和return等。:标识符分为系统预定定义标识符和用户自定义标识符,系统预定义标识符的含义足由系统预先定义好的,如主函数名main、痒函数名scanf和printf等。用户自定义标识符是由用户根掘需要自行定义的标识符。:按照不同的用途分为算术、关系、逻辑、赋值、条件、指针和地址、逗号、下标运算符等。:空格、IN车换行、逗号等起到分隔符的作用。。:变量和常跫:在程序运行中常量的值不变,变量的值是可以改变的。常量是一种在程序屮保持固定类型和固定值的数据。按照类型分为:整型常量、实型常景、字符常量、字符串常量、枚举常量。整型常S和实型常g要注意格式和L<:度,int和longim还冇double和float。字符常S是由单引号括起来的一个字符,还有记忆转义字符。变S是程序执行过程中可以改变、可以赋值的fi。形式如:类型关键字变fi名1【,变fi名2,使用变量时要注意的事项:。。。。。。。。第3章C语句分类:(1)控制语句(2)变量声明语句(3)表込式语LJ(4)复合语句(5)空语句表达式语句:由表达式P接一个分兮(;)即构成丫