折纸教案.doc

折纸教案教材分析:张淑兰1 、本课是一节综合练习课,主要是以折纸为主,另外用剪、撕、贴,画等多种形式进行制作小动物的练习。2 、以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。3 、折出小动物之后,可以采用多种方法(剪、撕、贴,画等方法进行完善,利用多种材料进行添加。)4 、教材给予的制作方法较简单,难度不是很大,留给学生的想象力和表现空间很大。另外可以培养学生之间的合作和互助精神。教学目的:1 、掌握折纸的基本方法,并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。2 、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。3 、能基本运用剪、撕、贴,画等方法进行完善,利用多种材料进行添加。4 、培养学生合作互助的精神。5 、培养学生保护动物的意识和热情。教学重点:1 、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。2 、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。教学用具: 动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶,若干树叶和花布头等。教学过程:课前准备:1 、学生分两排席地而坐,。2 、教师将若干个动物娃娃挂在教室里,并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。4 、展示课件:(《折纸动物》的封面。)一、导入:1 、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。(用千纸鹤引出一个小故事)。2 、课件展示:(动物王国中的选美大赛。)3 、老师提问:“动物王国中发生了什么事?”(学生回答)4 、投影仪展示:范画(天空、陆地,水中的小动物代表比美)。5 、老师提问:“小朋友们,你们认为哪个小动物最美?为什么?”(学生回答)6 、深入:“小朋友,你们还认为什么小动物的体形和颜色很美?为什么?”(学生回答)7 、学生站出来,学自己喜欢的小动物的叫声和动态。(学生进行声音和肢体模仿练习。)8 、课件展示:(天上、陆地,水中的小动物图片。)9 、老师提问:“图片中的是什么动物?它们有什么不同的特点?身体各个部分互相有什么比例特点?”(学生分小组讨论之后回答。)二、新授:1 、故事接下去:“动物王国里这么热闹,我们的纸动物也想来凑凑热闹。”(再次提起学生的兴趣。)2 、投影仪展示:出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。3 、每出示一个后提问:“这个小动物有什么样的特点,它的身体比例关系怎么样?”(学生回答,并进行鼓掌表扬。)4 、开始引导比赛:(学生准备动手制作折纸小动物)。5 、按学生意愿,将学生分为三个小组:(天上动物、陆地动物和水中动物),三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。6 、老师讲解折剪小动物的三大要领:( 1 )要按照折纸的规律来折。( 2 )可以在折纸的基础上,用撕、剪、贴等方法进行完善作品。( 3 )用画笔添加小动物的各个部分。三、练习:1 、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。(老师发放各色蜡光纸给学生。)2 、老师坐在地上和学生一起动手折纸,并轮流带学生做折纸小动物)(折纸过程中穿插音乐)3 、在折剪过程中,老师提醒学生可用多种方法进行制作。(老师发放小树叶和花布头给学生,让学生对折纸进行添加,并让学生对自己的折纸作品进行添画。)(老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。)(学生自由创作。)(老师将双面胶贴在学生作品后面。)四、评议:1 、老师随堂进行评画,请折得快的学生讲解自己的作品。(投影仪展示作品,讲出自己的想法和采用的方法),然后大家一起评议。(在学生制作过程中,老师将双面胶贴在所有学生的作品后。)2 、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。3 、老师在三组中抽出最好的作品,描述作品的形状和特点,让学生猜是什么动物。(学生猜答)4 、老师请作者上来讲评自己的作品(特点和制作方法),其他学生也评议。5 、老师奖励学生,学生去拿自己喜欢的动物小娃娃,大家鼓掌表扬。五、活动:比赛结束,老师带学生放松小手。老师和学生一起跳舞。(音乐带《我有一双小小手》伴舞)。折纸教案李秀娟折纸教案教学目标:,并能运用此方法制作出鱼的形象。,利用水彩笔添加色彩。;培养学生保护动物的意识和热情。教学重点:。。教学难点:培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。教学准备::一、出示范例,:“小朋友,今天老师给小朋友们带来了一位小客人,小朋友想不想知道它是谁?”(教师出示范例小鱼):“小朋友,看,她是谁?”(小鱼)“对!小鱼。这条小鱼它叫莎莎,生活在无边的大海里。”(教师将范例贴到黑板上,粉笔画出水草等),它的心情是怎么样的?(引导学生说出小鱼生活孤单、寂寞等)