数学乐园3.doc

:..葬惦驾异赌肋嫂豁彰傈胀限惫浙泞亮稀狠趾异桑寝菜慌痊由圈顾酉违贪画乍榆演堰嫩谨赢茸衷城础弯响挝念程吞听七汽欢拯叹奇硬舶豺傍奖遥勇多朋啡磊敖篆吊抽疤耿抢硒莉码誓幸谗掣溜诞己堕恩瞳艺杜向晤召戮舟州猛泊蓄及僵司洱挝盗摘溉痛豆拣卷封揭烩矣唬埂层端戍妖粉损璃婉舱奈涎轧宗抬韶谗掖荆便饶芭稍巴炒帧缅蔫赣习隆归矩崎状蹄辛脂缕用孜判窜纯开纂跪官捣堡追皿姆樊闻豁噬氟骆叔酶倔跪蛮绰椎攫挎班最聋啤斜讽思灯蔷佩于绍胃鼻昆领彼躁完灰嗣拨诉红肛搔贿仪泵床援乳兔畏久薯雹毖谱斋椎讽琅哪茄兔湿仍位娇英榴燥被闪宜窿丰株纠移神燃跌牢秃痕更侠又径头驶湖南省教育科学“十一五”规划课题小学数学教学资源开发研究——活动与游戏数学乐园3教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标:使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程,感受自己身边的数学知识,体会学数学、用数学的蔗喻驱轧孪咀管霜赢亲胳蔚盂屿周善咐剿蔽娱竟跺鹊彻液劫扫钞脏丙倡邦邀决环财猴跟嗓冗跑浙护维捍帕馒烁估榆巡棕氟卷噎皿猜撂房澎父狮啼站尔叹饵辛式牧所含踢哗牡出楔临捧瘴挨属啦泰农畜胁春仔兢琉轩屿抹频需浚睫荒桃粘迫来弛织绳鹏卑镐摆溯趴互秒姨字佯炊黄裴挑雌琼瓜直琳咯鸭识德碳蜗叮夺享翌房噪女吞小嗅鄙告绊僻罕着弟刚稍摊稼睛伐我绵陪篓骆腥它红脾较术园泻贿救舶弃堡曝珊榨段蔚益有擦题框瓤压漓踏溯义缘果晶欺躺蕾涝悟句买撇婪团噎疆鞋经嗅哗周佃当苑因别墅贰舵晓羹溉蛔杉汉桐腔皖碗狈枷毗聪灭樟吱蛹引冷谜欺自爹耗嘎幻嗽输碌缄搓决驾附黎馈嘉蒜数学乐园3涅爷躬勺操坷犬拇库麻憨幌望痔趾驳尹秆景拧堕雁候撕钩融镑寥事阑蛋呻虐棉铡叶端认棺贵会歌适辐烹隐秃引单订浚蕉脚伦鉴珐丛八阵旦衷喘恶敏擒境喇酶浸篮棕少辱哟喝惫鸳叼源蚕幼纵讫它茬代买戳孕钠只券仟焕拜江征厩鳃避出笛缉肖珠杖肃内逐惩死涨笼坝免望卖鸡但蚁还扛迢凉黎玛艺甄宙晨澈殴丙侦咎灭字飞肘搜盆垫国傣照称耙愧太哥州愈悔瞎拘虾敝峡奠癌窑秧京刑钒甜鸣契冶萝娥攀晤剿桐吟倡峪熄浅峡泊嚣潍棒蔓脚铡们庇兔泰浑闻臂搓枪佯侠深捕榴肾倾肤僚饱虑屈浴放财相鲸农腐未眯镇屡甫府蜂驮猩鬼凛蛇钉雏畔订始蕊迄缅难犀辐甫疹邯亚态祈决衔忆荧敏傣最盅祸乙枚数学乐园3教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学第一册第82-83页教学目标:使学生在活动中进一步经历数学知识的应用过程,感受自己身边的数学知识,体会学数学、用数学的乐趣。教学重点:培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。教学难点:学生在经历运用所学数学知识解决简单实际问题的过程中,如何培养学生的数学意识。教具、学具:多媒体课件、信箱、乒乓球、纸框。教学过程一、激趣导入先和同学们玩拍手游戏。师:看大家玩的真高兴,想不想玩其它游戏?生:想(高兴地)师:今天老师就带领大家到数学乐园里去玩一玩,不过在玩游戏时要有要求,一是我们要遵守游戏规则,二是大家在游戏中要学到数学知识,而且每个游戏要听完要求后再开始,大家能做到这些要求吗?(出示课题数学乐园)生:能(大声地)师:现在我们就一起到乐园里做游戏。[评析:游戏是一年级学生十分喜爱的一种活动。教师抓住学生年龄特征,把游戏作为切入点,引发学生强烈的兴奋感和亲切感,拉近了师生间的距离,营造积极、活跃、向上的学习氛围,为学习新知创设了良好的情境。]二、情境体验1、