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教育学术月刊.
师生信任的困境与突围
■潘露
摘要:师生信任是维系师生关系的重要影响因素,对于教师的教学活动以及学生的学习活动的顺利进行都
具有重要意义。在师生信任并未发挥出其对教育应有的促进作用的情况下,我们有必要对师生信任的内涵加以界
,求得对现状之突围,真正发挥出它的巨大功效。
关键词:师生信任;信任缺失;困境;突围
作者简介:潘露,女,江苏南京人,华东师范大学教育学系级硕士研究生上海。
,难免希望学
任来印证的教育育人价值的增进,必然是建立在师生之生能够按为之设计的“最佳途径”来成长,按照教育理想
间相互信任的基础之上的:教学相长得以成为可能,亦离的方式被塑造但对学生而言,教师的这种期望往往是一
不开师生信任的保障然而,伴随着信任危机成为“。他们更希望用自己的方式来求
中国日常生活中可以感受到的经验事实”,⋯校园中师知、发展于是双方发生冲突,互相埋怨、指责对方的不理
、不信任恰恰是这样的矛盾冲突,为师生信任关系的
一
、
“
系的建立和接触都很重要”.。
、管理的交往互动中体现出来
这样的定义:所谓师生信任,就是建立在师生双方情感交“
、诚实、合作行为的期待。它
展提供保障,并在教学、管理的交往互动中构建双向化的是一种建立在对对方意愿和行为的正向预期基础之上的
责任感。心理状态”在学校中师生之间的交往主要是为实现教
.
、管理过程中,学校的教学设计、教师的教学水平影响
的过程,亦是对教师的教育理念、
入了解的过程。是建立信任关系的重要途径教师在对学感。根据马克思
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