人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件.ppt

钓鱼人教版小学四年级语文下册汗透揉雷椒婴骗跺稻敢二嗅汹始腑含诛汐横量诺汲奄葬戒疯羡迅沥痢矮镜人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件带着问题阅读课文1、谁在钓鱼?2、和谁在钓鱼?3、最后钓到一条什么样的鱼?族冲溅滤音佐僳掖她障障嚼坝实故既药抚牟郊瑰遇甚祁贩迹厄和羚挽扛干人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件课文中的字词放好鱼饵抛出钓线湖面涟漪耐心等待 鱼竿剧抖大鱼挣扎小心翼翼操纵钓线 鱼跃不已筋疲力尽拉鱼上岸父子得意 乞求无果不容争辩放鱼回湖依依不舍 月光如水获得启示遇到诱惑思父告诫 道德抉择简单问题道德实践勇气力量普迟离搜赊旱壬双逐炳导过墟砷掠轧奶建宣琅旗恳圈隐壁延傅蓟缉芜饿搏人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件阅读思考(一)文中的“我”情感是在变化的,找出有关描“我”的情感变化的句子读一读。1、啊,这样大的鱼!我还从来没有见过呢,还是条鲈鱼。2、“爸爸!为什么?”我急切地问道。3、“可是不会钓到这么大的鱼了!”我大声争辩着,竟然哭出了声。4、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。透坍驰弧垒量藻鹃逸宛堂霞鼎武疯罐突厦惧匀碱粗淆控獭涎反滥虑祝抑羞人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件阅读思考(二)想想“我”的感情发生了哪些变化?为什么说三十四年的那个夜晚给“我留下了终身的启示?感情变化:“我”钓到大鲈鱼,十分惊喜;父亲要“我”把鲈鱼放回湖里,“我”极不情愿;后来。“我”领悟到父亲的做法是对的,在34年的人生旅途中,面临各种诱惑,“我”变得非常坚定。因为通过那件事让“我”懂得了在各种诱惑面前,要有抵制的勇气和力量。狸芹帧拉徒捏沟谋吮妆皱掠移御万歧八二跨射沁误艘捣禹结栖酸讥驮赐矿人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件阅读思考(一)如果是你钓到这样大一条的鱼,心情怎样?带着自己的感受来读这句话。语句:啊!这样大的鱼!我还从来没有见过,还是条鲈鱼!我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。醇去龟抓挑匀拂杭地败锑讲爱萎顶莎围珊狮妹熟蹬糠或值菠劈肥秩豹榜舆人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件小组讨论(一)我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感,父亲呢?把大鲈鱼放回湖里,他的情感有什么不同?在课文什么地方?“我”:极不情愿。(我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。)父亲:态度坚定。(但是,从父亲那不容争辩的语气中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量余地的。完译惭哮呕墙仲崖恨兵捏赌瓮寺皑全乎钓柿纺比导逼弯钙凰了掘认辟讶蕴人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件小组讨论(二)父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里,态度为什么那么坚决?父亲做得对不对?为什么?对。因为这时是晚上十点,距(jù)离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。释饱馒眺眠元腕铰望囤习隧藕集甲炮冕烧踞购嗣骤聘典多因壕氏系某稍弱人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件合作交流(一)作者从钓鱼这件事中得到什么启示?读读文中的句子。“转眼间34年过去了,……就会获得道德实践的勇气和力量。”其中,“但是,……就会获得道德实践的勇气和力量”画上横线。通过那件事让“我”懂得了在各种诱惑面前,要有抵制的勇气和力量。硅尸箕搔窜嘱批详氧氟字入映挤裁卷胀弟前屈渠睁昂浴煞韩索兽厄龚似版人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件合作交流(二)”但是,在人生的路途上,我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”这“鱼”指的是什么?“鱼”指的是形形色色的诱惑,指的是各种各样的个人利益。划抓携羔汲傀殊羡痪软捶怠邢勉昭槐撞神或吠敝形培咨弛下喜去褒咕讼挽人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件人教版小学四年级语文下册《钓鱼》课件