中班音乐《买菜》_1中班音乐《买菜》中班音乐《买菜》活动目标1、学唱歌曲,理解歌词内容,感受歌曲中的说唱情趣。2、学习有节奏地和同伴一起说唱。3、尝试用替换歌词的方式,仿编歌曲。活动准备1、磁带及录音机。2、A4大小的纸(事先折好六等分);幼儿人手一支记号笔。活动过程1、谈话,引出歌曲。我们去过了菜场,菜场里卖些什么?2、幼儿欣赏歌曲。教师清唱歌曲一遍,提问:我和奶奶去干什么?我们买了什么菜?幼儿学忆歌词。3、教师示范画图谱。教师演唱歌曲第一句,教师用简单的图示表示歌词的意思。幼儿学习画图谱的方法。教师逐句唱歌词,幼儿画出每一句歌词的图谱。(教师可根据孩子记录歌词的情况,灵活掌握演唱歌曲的次数)4、幼儿看着自己的图谱跟着老师念歌词。播放歌曲录音,幼儿看着图谱欣赏歌曲。幼儿学唱。幼儿对照图谱完整地学唱歌曲数遍。重点学习歌曲中有节奏的念白。幼儿离开图谱演唱歌曲。后反思:《买菜》这首歌曲歌词虽然简单,但是很多菜名连在一起说,幼儿容易混淆,不易掌握。如萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆,这些菜虽然是日常生活中常见的,但要每个幼儿清楚地按规定的节奏来唱,却存在困难。于是我把这些菜名按照节奏分别画出,如萝卜就画两个并列的萝卜,西红柿就画个并列的西红柿,这种图形具体形象地表达了歌曲的节奏,使幼儿容易掌握,不易混淆。视觉的参与帮助了幼儿清晰地分解了节奏,而且这张图谱又成功地为创编歌词打下了基础。
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