外出参观学习体会.doc

看先进找差距求转变--赴襄阳、宜昌、武汉参观学习体会程胜利6月5日到9日,教育局组织我们到襄阳、宜昌、武汉三地十所学校进行参观、学习。有四点体会、五个差距,具体如下:一、四点体会:1、学校规划方面的体会。前两年教育局黄局长要求我们各个学校做好规划,我们认识不到位,总觉得规划是上级的事情,学校按照上级的规划要求做就行了,通过学习对学校规划有了更进一步的认识。(1)、做好学校规划是学校建设的前提,学校规划解决了办什么样的学校,怎样办好学校,办什么样特色、品位学校的问题。(2)、校园面积不在乎大小,只要规划合理,同样能把学校办得有特色、有品位。如武汉的七里小学,虽然校园面积只有9000余平方米,但各个功能区域巧妙布局:办公区域、教学区域、运动区域、休闲娱乐活动区域既相互连贯,又相对独立。(3)、规划要因校园地势建设出本校的建筑特色,如宜昌的东方红小学,校园整体是近似直角三角形的,该校就把教学楼和体育馆建在直角的两边,运动场跑道不是标准的,但根据他们学校地势进行巧妙设计,校园依然显得非常美丽。(4)、规划不能死板硬套、死板教条:小学教学楼不能超四层。如果校园面积受限,又没有增加的可能,我觉得完全可以采取变通的方式增加建筑层数,把功能室、教师办公室、活动室、保管室等放在四层以上。如宜昌的东方红小学、杨守敬小学、绿萝路小学均为六层教学楼。(5)、通过这次参观学习活动,真正理解了局领导要求学校规划要站得高、看得远、大手笔的含义。2、校园文化建设方面的体会。百闻不如一见,通过学习加深了“一校一特、一校一品”的认识和理解,襄阳市米公小学提出“让每一个学生提笔能写一手漂亮的汉字,让学生会写字,做好人,让每一个学生终生受益”的教育理念,始终把“培育民族精神,弘扬书法艺术”作为办学特色,在师生中开展了各种书法教育活动。走进整洁的校园,那翠竹绿树,雕塑盆景,书苑壁画,鸟语花香,别具风格的教学楼都会使人置身于环境优雅、教育氛围浓郁的情境之中。校门口那一块块在阳光下熠熠闪光的奖牌,展示着学校的光荣历史和发展的今天。襄阳市二十一中打造的家文化、宜昌市东方红小学的棋文化、宜昌绿萝路小学的绿萝文化--学校以绿萝文化为特色,以“自然的生态 自由地生长”为教育理念;以“追寻梦想绽放生命”为校训,为学生的健康成长提供和谐的生态校园,为学生的终身发展和幸福奠基,让每位师生追寻教育的梦想,实现生命的价值,绽放美丽的人生。武汉市汉阳区的七里小学的努力发展五个目标:学校整体发展、学生个性发展、教师专业发展、家庭和睦发展、社区和谐发展。构建五个关系:师生、生生、师师、家校、校社的和谐关系。探索五个分模式:“协作式”管理模式、“协作式”教学模式、“协作式”班级教育模式、“协作式”家校教育模式、“协作式”校社教育模式。培养目标:“学会做人、学会学习、学会生活、学会审美、学会创造”。教风:“博学、精教、善育”。学风:“乐学、勤思、巧练”。形成了自己的办学特色、品位。三、办学理念需要进一步转变。宜昌市绿萝路小学以绿萝文化为特色,以“自然的生态 自由地生长”为教育理念;以“追寻梦想绽放生命”为校训,为学生的健康成长提供和谐的生态校园,为学生的终身发展和幸福奠基,让每位师生追寻教育的梦想,实现生命的价值,绽放美丽的人生。“自然的生态”就是真诚地倾听不同生命成长的节律,为学生营造一种生命成长的生态园和意境,真情地关