茗山乡中心小学语言文字规范化总结.doc

茗山中学语言文字规范化汇报材料我校的语言文字工作,坚持以“科学发展观”的重要思想,紧紧围绕贯彻落实《国家通用语言文字法》和《湖北省实施“中华人民共和国国家通用语言文字法”办法》,根据省市语委和省市教育部门的要求,以推广普通话和推行规范字为目标,以强化中学生写字教学和教师普通话培训、测试为抓手,不断加大各项工作力度,取得了较为显著的成绩。一、加强法规学习,全面提高认识我们组织教职工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《湖北省实施“中华人民共和国国家通用语言文字法”办法》、《普通话异读词审音表》、《现代汉语通用字笔顺规范》及《国家标准标点符号用法》等,通过学习,使全体教职工认识到:加强语言文字规范化建设是践行“科学发展观”,具体体现。语言文字是文化的载体,具有凝聚民族精神的重要作用;语言文字工作是先进文化建设的重要组成部分;在信息化飞速发展的今天,语言文字规范化尤为迫切,它有利于提高国家通用语言文字的地位;规范语言文字,推广普通话,可以增强民族自豪感,弘扬中华优秀文化。二、健全组织机构,加强队伍建设加强领导,健全组织、落实人员,形成网络,这是推进我校语言文字工作的重要保证。学校领导高度重视语言文字规范化工作,将其列入学校精神文化建设和校园文化建设,在编制学校工作计划时一并纳入并积极实施。学校成立了语言文字规范工作领导小组。学校教务处具体负责各项工作的落实,语文组全体教师负责学生日常“听、说、读、写”的训练,学校德育活动、团队活动、食堂用语用字、学校广播室、网站及校本课程研究开发等,多条线积极配合。三、坚持依法推进,强化目标管理坚持依法推进,将语言文字工作纳入规范化、法制化轨道。学校依据《国家通用语言文字法》和《《湖北省实施“中华人民共和国国家通用语言文字法”办法》》,结合省教委、语委、广电厅关于贯彻测试工作的决定》,对教师普通话提出了明确要求:教师普通话水平必须达标,在年龄范围内的语文教师普通话水平全部达到二级甲等,其它学科教师必须全部达到二级乙等,并把它作为评估教学质量、评选优秀教师、评聘教师职务一个重要依据。在优课评比中,课堂使用普通话教学成为评课的一项重要内容;能说一口流利的普通话,也成为我们招聘教师的先决条件。四、加大宣传力度,增强规范意识学校在强化法规学习,全面提高认识的同时,还加大宣传力度,增强规范意识。一是有计划地举行普通话培训,提高教师普通话水平和应用能力,学校为每位教职工订购普通话培训教材,定期聘请一级乙等的教师为教职工进行辅导。二是学习国家语委1986年重新发表的《简化字总表》,教育部和国家语委2002年3月份颁发的《第一批异形词整理表》,增强教师应用的本领。三是认真组织好每年全国推广普通话宣传周活动;四是在校园显著位置如教室楼梯处张贴长久性语言文字规范化的宣传牌;五是杜绝盗版资料,印章、校徽、牌匾、标语、灯箱、文件等用字规范。五、突出重点工作,着力讲求实效学校在紧抓教师使用普通话教学的同时,加强学生写字教学。规范、端正、整洁地书写汉字是有效地进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其它课程形成终身学习能力的基础。写字可以陶冶学生情感,培养审美能力,增进学识修养。要