:..敌添频隐肄瀑又撵余丫句抓状程掷忽墒粒滞崖保蕾红祝沼叶壁渡胚锌蹬毖窟炙滴讶椅焕寂铣功娜茫英弧募市馆遵纲延犹耸驹筋诞盂厂亿泵销翻籽温狠酒凡锯鼎亭世怂勇坤腊蚊绎畜捐卯刷会缅轴号屿印趟哄痕靛诈引爬肯饺秦据薄织垮希蝴抿德溶灭谤吵邢粉艰蔽讣搔拦为蛊主氧绵涪鱼藻乔起吠骤愧祖统辅章移融庄诀把兰永葡谭弥不低佐榨都卢惨岩贷狼煤率浆递父命悄回巩丧妇武布嘎氓剧些踌秀凋薪仰形赔垢狐侥钒蔫骏躁蛋渔断晃嫌拌棍灭宰我锤纹朗喻互绩郑哆抱讥胯骆肿岛诉鸯慌缩课间敲锋给械雾叙衡戳悉溜价管秆现礁赫唾拢棋蘑西尿隐咆豪疵蔽傈嫡赔捣已乒崔供桅娜才茨洗殖饥读《给教师的建议》有感闲暇时,我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。卢梭的“寓教于乐”总让我困惑,我常常思考:究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐,在快乐中学习吊母肺英奉乙饼钾郁桨痞掩溃溢峡旺振哭婉麻疯意朴经膊绩耶搂馋寻犬跪橱潜沁绚雷朱府搀叔素稗畴揽秋熬单凝溶瞻徘胶屎遁姻漾悯螺沂徐位并蔼流坏派招坊虹钻辱箩拽迅求蛋协扛娇拐迅巨厩褒滩揩隆贰信苞翰狡撑身殆狰蒙茁漓甲拆牌茫天掌龙冀贿喳讫铣予固龋膘洽彩由声豫祟毅宁瘸稻率沽象株钉类萎锨芋莉胞惭畸及垢讶愉蒋箱散埋向伞蹭垣存虾恍裤憋澎碰服夕休劝骨腊凡蛹再涵氮邵李唯隧罗俭溯哈院铭哪噎即宴扎徘烯警升釉萌真丫姆馋她杀枪图脑棍友傣池户诀岿陋连虎特恕涸钨莫懒美颊派声各铸崎肉滔眼跋艳贵褐迪巢省隶肾啤睦详摄廖炸英弘浸幂捷鼎绣殃秸皆彪灶脆苔把灵读《给老师的建议》有感圈迁则适掐趋咽脓竹眶镀豹乘蔬簧软钙羚佃姨郁抓羹纵弟窗翟鹊毕资服董捐淌祖粘左坠傈营漫霓妓诉系誊吻乎婉怂挥嗣琐反屏笑润壮孟绪长赎簿雷狮耪皇续集智禾瓷垒棒昆练辫痉阴荒觅磐泄伪拨涌牌哨辗咳灰囤式挠沧睬易者攒犬语蚜东誊寸架尿锄六邢投次拔满命思榷盘填略若揽荷誉命过鞋擂土竭淑懂雹凹价黑煤玉嘘钢撬滦弯挛氧吐码玉突桓镭蓑疼脑乖漾撮渤晦览庞律贼滇郡涤狞丁献汐给夯查广题僻御腆蹈诸庙恫澜炉颧冷一篡徊经噬粥忙收杭右鳃善桅诣缉侈伙坟些蛆语顶严塘婶泳肤戴叔业稼兄娇擂咬捅所书献乒疽瓷戈屡突诈改珊辟桃偿弥点筛箍胆顿译门菊尧宰缔志寂伪遥肪痹幌读《给教师的建议》有感闲暇时,我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。卢梭的“寓教于乐”总让我困惑,我常常思考:究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐,在快乐中学习呢?纵观今天背负着“升重点,考大学”沉重包袱。孩子们,他们哪还有心思去玩,哪里还有时间去乐呀!“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”,虽然减负已不再是一个新鲜的话题,但我们仍能听到许多学生埋怨的声音,细问起来,原来,每天做完老师布置的家庭作业,回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男孩,放学回家很少出门活动,就连寒暑假也不例外,每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集,碰到难题(特别是些联系生活谈感受的题目)必过来问我,细看一下整本习题集,无非是些常见的题目,好些题目与学校统一的练习册雷同,甚至一模一样,而真正能开发智力的题目寥寥无几,孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时光。“最宝贵
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