大班语言：它到哪里去了_1大班语言:它到哪里去了大班语言:它到哪里去了教学目标:·萌发探究大自然奥秘的欲望,初步发现自然界事物循环往复的有趣规律。·尝试运用一问一答的方式讲述自己的发现。教学准备:(认知准备)理解循环的意义新童易软件重点和难点:重点:了解大自然中的循环规律难点:发现更多循环规律教学过程:一、分段理解:·欣赏散文第一段:白天去了哪里?1、思考:白天究竟去了哪里,它会回来吗?2、讨论:什么是循环?(重点)·欣赏散文第二段:树叶去了哪里?1、小男孩想着森林里的树叶是怎样问的?2、妈妈是怎样回答的?学着说说妈妈的回答。3、谈论:季节会循环吗?它是怎样循环的?·思考:每一天会循环吗?是怎样循环的?还有什么也会循环?(日、星期、年、春夏秋冬)二、播放新童易软件,引导幼儿完整欣赏故事。三、拓展发现:(难点)1、播放新童易软件,引导幼儿思考:这些动植物也能循环吗?它们是怎样循环的?2、除了这些动植物,你知道大自然里还有哪些也是这样循环的?(如、雨水、星期等)四、结束活动。
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