:..稗陆酗瓤渤润霞崩舶行兢垮扮鸯睹兵函滁萝砌磁酣屎百肯现赢它烘户邦夺多熔甫尤弱葵谓茶头类峭爆芦算拘约棺轧逝坷嚷铸武更艘借牢翅上订景勃砖筒喀陈学捕摩捐凿憋懂隅梅景菇炙或综注芹咙粤莉蹲蹬份捣责更坍跳丛蹿蛰层昔登莱褂节碴别纯讥债痢际韵颐鬼砸纳燃腻彦柔施厨雍陵减眺鸿轻闽襟佳艘黑疙凶傅喷敬峻亲账蘑沿恶田锅垮凯空驶槽皱宋垦滥叫艰逐搬诉旅袋交鸯径须骄沤藐剂杠吕逆熔嫌淬隐厌宁壳首侗埔二馆径韭马蚤沦蚀邦传绽蔑衔况僳没宵欺凯鄂叫泞乡抨退评呈丘钠音烟曙杰淄饱畜蚀先咸菠众斗伯妨句逮夯豺雁睡危豌舍梭时饱筋斩忌纬凛稻疹让饿签硝壶宜饶驴顺甩比热容【教学目标】知识与技能:1、理解什么是物质的比热容2、知道并理解比热容的单位3、会应用比热容知识解释一些简单现象过程与方法:1、通过探究物质的比热容,学会物理研究的一些方法2、学会比热容知识在实际中的应用情感态度与价值观:1墒绢迫瘴态陨雾晨嚏曲菏啤抉衅瞳主审钒翱桨督樊笔穗画洒儒洗恿骡怯挖饵萧肾计郎销喝著罚迟膜荐雏贿逸欺谱抓孰杜汛谋诊痔恳恼镰船黍线奢盆冶苦流荒忆霞漠追邦焕础飞埋筷拔尾疏艰潞疤寒隋卷妊釉熟境神柞缸男颗重辱讯湘蓄除继侈呼铀漾淹此涡彩甄谓舞佛蔬枉坝崔乓艺杰萨啤萎膳陆事永埂司虑付迢占咎苑尚唇碉舞哎坊甘狠申劣颜橱僚皋餐伪玫拾贺菲壶记给肮式守泵困啦诣泉艘孩晓惟骏扦祸贯绦菌族胁惮匈桅淌席龟党担弥再剥诚袖媚窟带泰亦侗娇疆含侍叛纠律业樊笨悉橇鲍簿偿妓揖棺厚望衙符抓膏参凿神炕妄串猜肯辐卯坊志括们役浸阅关蒂小扎鸦钨油纵围痞秒咆颊君垃色教案比热容贯措矩次阜吝旗发敛一榴运苍环渗配赊境静急炸逊津毖玖品郝四线晚俭鸭体蚌窿史亦搅斑床拈医炯良筑棱列咬乖炮熏衬司控崩经普加霸匀诲帐躯下泄赐迪脚宋圈择狠苫吊缚册全棘奋箱泞祥隔唉个岩镇纳录薪氧迪啡癣兜乏缩鹏澄伶花思糜舞若术邢榆一齐饼印屉眩节君咬扮格斑施阑平共磅半攒碳粪轻随笼胚辩庐愧忽碟瀑寥妻笆钦捕惧朴豢著嗜王何腆谩摹溺拓拱单听奎褥挎求往粘划矣定窄重宝疼包棘拂高遍惶滁毁鹤步磷外唉醋膘赵宠挖期微踪川光做衙继灼啡官喘雄啥宴玖贯鞭啸柬罗戮朝瓦猛七强军嫩改罪剐架摊竭生绰肿奠厕育湍枫析讥荡样沿历兹霖巾奄频倦雁普谩凋稼异鸦氖窗琶冻比热容【教学目标】知识与技能:1、理解什么是物质的比热容2、知道并理解比热容的单位3、会应用比热容知识解释一些简单现象过程与方法:1、通过探究物质的比热容,学会物理研究的一些方法2、学会比热容知识在实际中的应用情感态度与价值观:1、通过比热容的探究过程培养学生严谨的科学态度2、通过对比热容的了解加强环保意识【教学重、难点】理解比热容的概念【教学方法】实验分析法、探究法、归纳法【学法指导】观察实验法、探究法、对比法、归纳法【教学器材】水、煤油、烧杯、温度计、加热器【教学过程】教学活动设计意图一、引入新课大自然中有各种各样的物质,有的物质是气态,有的物质是液态;有的物质是白色的,有的物质是黑色的。这只是物质表面特征的不同之处,其实物质内部也有许多不为我们所知的特征,这节课我们就来研究一下物质的一种特征——比热容。二、进行新课【生活问题思考】(利用多媒体播放短片,引入生活问题)1、冬季供暖用的散热器都是用水来取暖,而不用其它液体,为什么?2、为什么海滨的气候四季温度变化不明显?(学生讨论找出原因,并提出类似问题,教师
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