鸭子口小学创建语言文字规范化.doc

鸭子口小学创建语言文字规范化示范学校自评报告鸭子口乡鸭子口小学是一所集镇中心小学。现有教学班6个,学生194人,教职工18人。根据省、市统一安排部署,2018至2020年学校语言文字工作的重要内容之一是开展语言文字规范化学校达标建设,我校结合实际,对照达标建设要求,积极开展工作,将语言文字工作纳入规范办学行为、规范教师执教行为、规范学校用语用字等活动统筹安排部署,确保考核验收顺利通过。现自评如下::一、综合管理1、将语言文字工作列入学校工作日程学校定期召开语言文字规范化工作会议,研究部署和指导语言文字规范化工作,使学校的语言文字规范化工作职责分明,责任到人,全体教师都能积极配合领导小组开展工作。经常组织管理人员学习和了解国家语言文字工作的法律、法规、政策、方针。明确工作方向和工作要点。学校制订了语言文字规范化工作的规章制度,从制度上保证了学校语言文字规范化工作的顺利进行。2、与学校常规工作相结合在学校教育教学工作中,我们认识到普及普通话和使用规范汉字是素质教育的重要内容,积极开展示范校的创建活动,对于全面推进素质教育、提高青少年人文修养具有重要意义。因此,学校把语言文字规范化工作纳入培训目标,纳入管理常规,纳入基本功训练,纳入中长期发展计划和学校各学期工作计划中,纳入学校精神文明创建活动和校园文化建设中。制订了语言文字规范化工作目标,完善了语言文字工作的奖惩制度。将语言文字规范化纳入学生行为规范要求和评优评先的一项条件,将教师的语言文字能力作为学校聘任条件之一,严格执行普通话水平测试等级证书上岗制度。这些制度的实施,强化了教职工和学生用语用字的规范化意识,使校园语言文字环境得到净化。3、机构健全、措施到位学校成立了语言文字规范化工作领导小组,校长任组长,教导主任为副组长,语文、数学研修组长为成员。为保证语言文字工作的开展,设有语言文字工作办事机构、有兼职工作人员;学校做到了经费支持。领导带头参加普通话水平测试并合格。学校认真组织教职工参加普通话等级测试,全校专任教师18人,全部参加了普通话测试,二级乙等以上16人,达标率89%。学校经常性开展经典诵读活动,开设有写字课。4、学校用语用字环境良好学校规范语言文字的使用,校内的名称、标志、标语牌用字规范,没有使用繁体字、异体字、二简字和错别字。学校公告栏、宣传栏、板报、等用字规范,没有出现繁体字。《蓓蕾》文集、试卷等用字规范。设有宣传标语。学校重视语言文字规范化宣传工作,营造了富有特色的宣传氛围。5、学校各部门用语用字规范领导班子带头使用普通话,教师不讲普通话不准进课堂,在各类会议和活动中领导教师都要使用普通话。做到普通话不单是课堂语言,而是校园语言,形成了人人讲普通话的良好氛围。学校各部门用语用字规范,公文标题、正文及其他文章均无错别字。二、教师用语用字工作1、普通话成为教师的工作语言学校将语言文字规范化要求纳入学校综合管理内容,以书香校园和校园文化建设为契机,不断提高语言文字规范化水平。全校发出“说普通话,写规范字”的倡议,领导班子带头使用普通话,教师不能讲普通话不准进课堂,教师在课堂教学中使用规范的普通话,并充分发挥语文课的主渠道作用。2、普通话成为教师的校园语言。在各类会议和活动中领导教师都要使用普通话。做到普通话不单是课堂语言,而是校园语言,形成了人人讲普通话的良好氛围。3、课堂内外正确使用规范