大班诗歌：听雨.doc

大班诗歌活动《听雨》一、活动目标:1、欣赏诗歌《听雨》,交流表达对雨(声)的经验与想象。2、感受下雨天的情趣,学着让自己拥有好心情。二、活动重点:感受下雨天的情趣,交流表达对雨(声)的经验与想象。三、活动准备:雨天的ppt、优美的乐曲、图片。四、活动过程:一、说雨—感受雨与我们心情的关系师:今天的天气怎么样?喜欢下雨吗?幼儿说说自己喜欢下雨或不喜欢下雨及理由。的确,下雨会给我们带来一些不便,我今天也找来了几个因下雨而给我们带来不便的画面,、观看ppt。边看边介绍:画面1:堵车,给交通带来了不便。画面2:雨中骑车,骑车时要穿上雨衣,有时雨水还会打湿我们的脸颊。画面3:积水,造成行走时不太方便,还要用钻头垫着走路。画面4:只好回家,这位妈妈带着自己的宝宝出来玩,可是下雨了只好回家了。三、欣赏诗歌1、这位小宝宝没能出去玩,小豆豆也和她一样。但是,小豆豆发现了原来雨天也会给我们带来快乐。你们想不想知道豆豆发现了什么,那我们一起来听一听这首诗歌《听雨》。2、老师完整的配乐朗诵诗歌《听雨》。3、分段欣赏(1)第一段提问:小豆豆为什么不开心了?妈妈让她怎么做的?她是怎么听的?她听到了什么?根据幼儿的回答逐一出示图片。(2)师朗诵诗歌的重点。第二段提问:小豆豆听到的雨声是怎样的?都落在哪了,又是怎么玩的?(引导幼儿完整的说出‘沙沙沙,小雨落在树叶上,它在和树叶玩耍呢……’)(3)老师再次完整配乐朗诵诗歌。提问:奇怪了,同样是雨声怎么会发出不同的声音?小豆豆听到了这些声音,你听到过那些好听的声音?幼儿仿编。四、感知雨天所带来的快乐。1、提问:除了听雨,还有什么办法可以让我们在雨中快乐一些呢?2、观看ppt:画面一:雨中散步,会闻到空气很新鲜。画面2:找找倒影,很漂亮。画面3:接雨水,老师和孩子们可以共同做的游戏。画面4:回收雨水,用于灌溉绿茵。画面5:去踏水,小朋友和小狗在水中奔跑着,:跳格子,我们幼儿园的小朋友遇到雨天可以在走廊上完这些有趣的跳格子游戏。3、提问:在雨天,