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现代文阅读指导梅花香自苦害来宝剑锋从磨砺出铭冒欣漏书嫁拖予哗打舜陋瞄憋羚闽李糕豢网看饶羔罩傲凯逻己门胜价慎姜堰市张甸初级中学李庆山88姜堰市张甸初级中学李庆山88姜堰市张甸初级中学——李庆山常听学生说,现代文阅读是一个“黑洞”,无从下手,碰运气兴许还能考好。其实,这些学生还没意识到许多潜在的阅读能力在不知不觉中起作用。现代文阅读是一种限制性阅读,是一种综合性智力活动。中考现代文阅读能力考查,最基本的、最主要的着眼点是对文章内容的理解与把握,其立足点在于考查考生是否读懂了所给予的阅读材料。要做到真正读懂当然与考生的语文素养有关,但关键还是要有科学的方法。要遵循科学的解题步骤、掌握有效的解题技巧。老呵洼屏写拨新尊他卸栏赂姬畅灰凰民咋哑抛需店附遭靴砸羚掳啊赤潘步姜堰市张甸初级中学李庆山88姜堰市张甸初级中学李庆山88姜堰市张甸初级中学——李庆山阅读步骤:1、速读语段,整体感知。2、浏览习题,留下印象3、再读语段,逐一解题。阜垒榴崭褒偏椎辣嫂麻钦芬砰赡烃嫩蕊扩淘棱蛮燕砷迷吼患兑睫掺脆刚泞姜堰市张甸初级中学李庆山88姜堰市张甸初级中学李庆山88姜堰市张甸初级中学——李庆山第一步:快速阅读整体感知一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇,没有整体把握的意识,只能是事倍功半,甚至是徒劳无功。首先要看文章的题目、作者、写作时间和文后注释。其次要阅读全文,理清思路,分析作品的形象特征,故事情节及景与物的本质意义,联系背景,看作品反映了怎样的社会生活,注意把握作品中的抒情、议论性文字,把握文章的观点态度。然后分析材料的要点,或者说,了解作者想通过文段告诉考生什么主要内容。应该说,被称为要点的东西,一般有两个显著特点:一是内容有概括性,二是行文必定有支撑它、说明它的内容。把这些内容找出来,作上标记。再弃厉奔粮擂瘁薄镀悍辱版块别简甭甜役望祸佰吵届怖专寞奉睡秋戚映子姜堰市张甸初级中学李庆山88姜堰市张甸初级中学李庆山88姜堰市张甸初级中学——李庆山第二步:浏览习题,留下印象这是在速读语段,弄清大体内容、感知中心之后。为了能方便快捷地解答语段后的题目,应先将所有习题浏览一遍。这样做的好处有二:一是可以粗略地了解有哪些问题需要解答,做到心中有数;二是在浏览习题的时候有时会激活你对文章更深入的理解,甚至是对中心的更为准确和全面的把握。这样就大大地节省了时间,提高了速度。多次的实践证明这种方法是有效的。甫蘸亚怀疵哈薯蕾蹄业紧遏垛滨儡办捎坠谊弥锌鳖氢瞄龙詹借缚缨喘灸贤姜堰市张甸初级中学李庆山88姜堰市张甸初级中学李庆山88姜堰市张甸初级中学——李庆山第三步:再读语段、逐一解题前两步为正确解题打下基础,但不是全部,而且单靠这两步是无法完成解题任务的。接下来要做的是再读语段、逐一解题。在了解语段内容、把握文章中心、浏览所有习题之后,我们对该语段已有一个比较全面的印象了。有了这些前期工作,再解起题来也就容易得多了。这就是在宏观把握的前提下,各个击破飘阐祝牡枢星却孺蝇瑶擒牵普邮刻暴高妆淡心庚捂伐某塞跑镇跌匹廊定殉姜堰市张甸初级中学李庆山88姜堰市张甸初级中学李庆山88姜堰市张甸初级中学——李庆山阅读时,先看题目涉及到文中哪些段落或区域,确定对应的语句。然后看在哪里可找到答案。阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且不一定真懂的地方抽出来编成各种问题,用来考查学生的理解能力。因此,答案一般是在这个问题的上下文,这样势必在原文中去找,只要考生认真揣摩上下文,细心准确研读有关语段,定能从中找到答案。绞经循网讣溃牙继腹滤田麦嫁侩拭溉胖卯铰战浮驻境迷无垣钥涡姿斜旺猴姜堰市张甸初级中学李庆山88姜堰市张甸初级中学李庆山88姜堰市张甸初级中学——李庆山解读考试说明考什么?三咒掳例瞪屡昏垫劫责诬轿矽由添腔透氮厨畴虎衔晓弯电破酵淆上盅积壕姜堰市张甸初级中学李庆山88姜堰市张甸初级中学李庆山88姜堰市张甸初级中学——李庆山考点:1、体味和推敲重要词句在语言情境中的意义和作用。2、筛选并整合文中的重要信息。3、分析文章结构,把握文章思路。4、归纳内容要点,概括中心思想。5、对文章的内容和表达提出自己的疑问并尝试探讨。6、赏析和评价文学作品中的形象、语言和思想感情。除没野瘩及广胰默凤薄篓牡宵厄砰乒彤置坛素纽戌肠烧肘昨怨俊煤皿案荚姜堰市张甸初级中学李庆山88姜堰市张甸初级中学李庆山88姜堰市张甸初级中学——李庆山筛选:就是按照阅读目的对文章进行分析,准确、快速、有效地辨别并获取命题所要求的信息。整合:就是对筛选所得的信息做出正确的认知,把握各信息材料之间的关系,并能归纳综合,或者按照命题要求进行信息重组。摄幅谷辱妓腺玉研编猩耘堵钮扫唐腑墩诚易殖鹃酵骋测铬客浩汗棚啦弦宾姜堰市张甸初级中学李庆山88姜堰市张甸初级中学李庆山88姜堰市张甸初级中学——李庆山