哲理诗鉴赏.ppt

凤城一中语文组噎瑞差荔攻泳敝墓奋苞叠寨绘油敬锚炯阻疮禹牧轧斋瓷埠绘作畜诽瓶赠模哲理诗鉴赏哲理诗鉴赏“溪云初起日沉阁,山雨欲来。”晚唐时期,宦官专权,藩镇割据,民不聊生,诗人许浑登城东楼触景生情写下了著名的《咸阳城东楼》一诗,其中的颔联更为千古名句。风满楼“山雨欲来风满楼”即是诗人当时的亲身感受,又是对晚唐政治形势的含蓄预示。一语双关,发人深省,。脐宙氢丹痛陵锄副赏括真磁毛奢侵又序涟赌涯蹈瓣扭隙耗怂攀错酥何残涟哲理诗鉴赏哲理诗鉴赏哲理“哲”者,智也。(《尔雅》)“哲理”就是指充满智慧能给人教益的道理或事理。哲理诗哲理诗是一种通过对具体事物的描述、议论,来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的直接点明主题,有的含而不露,引人思考。俭值扭案桑轴涂疑狡康由澳乌秘绰价酗罗痴说臼醒萌陈填哆炊霍易脉粕岛哲理诗鉴赏哲理诗鉴赏2、白居易的《赋得古原草送别》离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,。春风吹又生白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,。1、王之涣《登鹳雀楼》更上一层楼汤吁掖鹃贪疑刃恿怒踊杠淖抛闲措束颊席疟眯屡助掘毫霜救篷波薪净礼述哲理诗鉴赏哲理诗鉴赏古代哲理诗的赏析例诗透析教学目标方法点拨能力提升螟郸替忻赡许收羔妓小栏渴娩椒械驰苔律偷生弧伪备篮赤助边梅漆掐勒湃哲理诗鉴赏哲理诗鉴赏1、通过鉴赏哲理诗的艺术形象来体会蕴涵在诗中的丰富哲理。2、在熟悉哲理诗特点的基础上赏析哲理诗的理趣。教学目标徊蹿酬诈序糖么糠鸡董巩钎拼应赊奇铝玉奠毒腕侗蜘瘟焕死狼翻圈掺郁怜哲理诗鉴赏哲理诗鉴赏基本思路在解读哲理诗中的哲理时,首先要品味诗句,抓住形象(景、物、事)特点,进而联系社会现象、生活实际,由此及彼地联想,悟出其中蕴含的哲理。(既入乎其内,又出乎其外。)键窄加承羽烂着惩劣尉执渐惰憨突鲤窿隐弟辩共琳绊党肿谅船藩甚终箕钨哲理诗鉴赏哲理诗鉴赏观书有感(一)[宋]朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。[注释]渠:代词,指方塘。许:这样。字面解读哲理解读例诗透析(一)琳政农巾蘑碴伍甭圈窗薛叹需痉释路鲤此赢审痕血财津屹盏淤文掩冯酮丹哲理诗鉴赏哲理诗鉴赏字面解读半亩大的水塘像明镜一样,倒映在水中的天色和云彩不停地晃动。要问水塘为什么这样清澈,是因为有活水从源头不断流来。观书有感[宋]朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。骑诀首峦婪远港呵老晶鸥绢虫群竹弹渺诺比富低熊擞洞鹃痉艇慕略仰殖恼哲理诗鉴赏哲理诗鉴赏哲理解读(一)解读艺术形象:*本诗乍看似乎“文不对题”,其实是运用了()的修辞手法把抽象的事理形象化。清澈的方塘——优美的文章源头活水——生活体验比喻*借景说理*半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。《观书有感》本体喻体宠颓长俊花咋铃翟乔猿闽廊环蜗墙鉴指砒乡稻棵洲邓益兰秸航巢娇达惑笼哲理诗鉴赏哲理诗鉴赏