白杨案例分析.docx

人教版小学五年级下册《白杨》教学案例闽侯县实验小学洪碧芳一、案例背景上世纪五六十年代大批内地青年,响应党的号召奔赴新疆,开发大西北,艰苦创业。他们在自然环境恶劣的地区,开垦荒地、植树造林、兴修水利,在茫茫戈壁荒漠上建成了一个个农田连片、林带成网、道路畅通的绿洲经济网络。作家袁鹰于1961年秋天到新疆考察,被边疆建设者那种无论在怎样艰苦的条件下都能像白杨那样坚强,不软弱,也不动摇的崇高品格所感动。有感而发,写作了《白杨》这篇文章,作者运用借物喻人的方法,热情赞美了具有白杨一样品格的边疆建设者,他们扎根边疆,无私奉献的精神。二、案例呈现片段一:重点句切入,感悟特点师:请同学们自读课文,说说你对白杨树的了解。生:我知道白杨树非常直。哪儿需要它,就在哪儿很快生根成长。师:是从爸爸的介绍中了解到的吗?出示句子: 白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。师:大家都来读读这几个句子。生自由读。师:请同学默读1~3自然段,画出词句体会一下白杨树的生长环境。生:(自读后)它生长在茫茫的大戈壁上,那里没有山,没有水,也没有人烟。几乎没有什么生命存在。生:那里天地都是浑黄的,经常飞沙走石,狂风四起。师:(演示图片或课件)这里常年干旱,并经常有沙尘暴出现,风沙一起,遮天蔽日,简直就是生命的禁区。可就在这大戈壁上,却有一点绿色,那就是高大挺秀的白杨。请同学再来读爸爸的介绍。生再读。师再次出示句子:白杨树从来就这么直。需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。师:大家想象一下,白杨树还可能生长在哪儿?请试着填进去,读给大家听。生:白杨树从来就这么直。我们的校园需要它,它就在那儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。生:白杨树从来就这么直。城市绿化街道需要它,它就在那儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝生:白杨树从来就这么直。祖国的边疆需要它,它就在那儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。生:白杨树从来就这么直。沙漠的边缘需要它,它就在那儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。师:的确,不管是城市还是乡村,不管是山区还是戈壁,哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇!师:大家对白杨还有哪些认识?生:它很坚强,不怕任何自然灾害师:(为学生引读前半句,学生接读后半句。)遮天蔽日的风沙来了,它还是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。滔滔不绝的洪水来了,它还是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。持续数月的干旱来了,它还是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。拳头大小的冰雹来了,它还是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。师:白杨树的性格是这样坚强,生命力是这样顽强,让我们读一读并试着背诵下来。生齐背。片段二:理解心愿,深层体验师:爸爸仅仅是在介绍白杨树吗?不,他还在表白着自己的心。请大家再次读书,说说你的理解。生:爸爸也想在父母膝前尽孝,可看到白杨树,更加坚定了他扎根边疆的心。生:他也希望自己的孩子在发达地区接受良好的教育,可他更希望子女能够像自己一样成为边疆建设者。生:爸爸还在呼吁着更