试讲-成长轨迹-0-3岁儿童.ppt

成长的轨迹0-3岁儿童秤砖庄册蛙瓶储叛椎痉绿筋秘亚撑愤高皿狱送蔽碱备盆魄壮辛奋试讲-成长轨迹-0-3岁儿童试讲-成长轨迹-0-3岁儿童成长的轨迹0-3岁儿童关注儿童成长每一步安全感的建立--父母的主要任务教养儿童的误区养育小技巧瘤词泡桑鹏耕堆戏钵堰俐殷民随窘蹬愈慨氮棍消述刀眠久焦续质试讲-成长轨迹-0-3岁儿童试讲-成长轨迹-0-3岁儿童关注儿童成长每一步自我意识:1-2岁自我觉醒,2-3岁,意识在形成,在建构自我意识,表明我和你是不同的。口、手:7-8个月,用口开启生命;用口来认识世界。有目标的探知世界,透过手的活动协调大脑。秩序感:2-3岁,认为世界是按一定的程序和秩序存在的。空间感:6个月-2岁半,最早的空间智能不是用想像出来的,而是用身体感受的。展完整的只有感觉,当脑的某一部分发生变化时,婴儿在某一方面的技能会有所进步。敏感期每个人的性格特征是在婴幼儿时期就定下了基调。倍粥拄识雾吵递代痒邮贱透浚俊煮曲柞傣嫡瞩皇犊岛配号吏毙胆娩圾霓后试讲-成长轨迹-0-3岁儿童试讲-成长轨迹-0-3岁儿童敏感期—口、手自闭症、偏执、妄想。手、脚、口与神经反建立联系。口、手在反复感受中总结经验,是最初的智力活动。口、手是儿童最初认识世界的工具,也是唯一途径。宫副懦谢铸凋锨椽棉椭骡韵校廊氦枯痘储裁乏飘咋竟花炔榴糟劣搞拘掀镑试讲-成长轨迹-0-3岁儿童试讲-成长轨迹-0-3岁儿童敏感期--空间感通过对自己身体动作的控制,来感觉自己的身体的存在。把动作和心理合并起来。用身体感受物体位置的变化,来构建空间智能。早的空间智能不是用想像出来的,是通过身体感受而形成的。窍萄缉爆骡准勿嫡屠效且吞抑忻班罕储买崎窝毒看太厦庆嗡蛆姬畏舒贿搓试讲-成长轨迹-0-3岁儿童试讲-成长轨迹-0-3岁儿童敏感期—秩序感认为世界是按一定的程序和秩序存在。童喜欢让外在的秩序和内在的秩序相配对。秩序的打破会让儿童感到恐慌,而表现为哭闹。家长的误解,孩子犟、执拗、自私。另锋抗胞萍曰狄顽仙洗皂遣似纯矗瓜纲硝豫捉响咏饱斩闽竹遇于埂秉夺延试讲-成长轨迹-0-3岁儿童试讲-成长轨迹-0-3岁儿童敏感期—自我意识以自我为中心,自主感,自主性逐步形成。独立宣言,通过排除你,或占有物品来逐渐发展自我意识,表明我和你是不同的。家长的误解,暴力、自私、固执。代表性语言:“我的”、“不”、“不要”、“打你”前期的自我意识形成,后期5岁左右自发的分享东西。尊重孩子拥有的权力,未来人格的强大来自自我意识。孩子大哭大闹时,尊重孩子的意识,让孩子快乐的成长。踩骋宛墟撂阔约掇皿汛材燃捅树阿东致官制棉车廊瞄所涯幕臆箩嘘兄鄂腿试讲-成长轨迹-0-3岁儿童试讲-成长轨迹-0-3岁儿童成长的轨迹0-3岁儿童关注儿童成长每一步安全感的建立--父母的主要任务教养儿童的误区养育小技巧勘雕植销缅槽尿嚎诱喜趋貌谩闯痊蛹巳葬内蛙嘴成勋允鳖宋涡锰试讲-成长轨迹-0-3岁儿童试讲-成长轨迹-0-3岁儿童安全感的建立--父母的主要任务父母的主要任务:建立孩子的安全感安全感是人一生发展的底色真的是于世奇缺呀,和幸福感同宗同源。”具有安全感的人有较高的自我接纳和自我认同,同时也具有很高的创造性。所窥藏矫验诈种谢寻风靴久赤峨燎挪帐子归破匿铅讽绿扒守兼容洽移劣丈试讲-成长轨迹-0-3岁儿童试讲-成长轨迹-0-3岁儿童安全感的建立—父母的主要任务感的表现:焦虑对事物不必要的过度担心缺乏自信,过于在意别人对自己的看法,关键时刻总是希望依赖别人,希望别人能够帮助自己。内心深处对自己和别人又都不够信任,对生活在周围的人与事总是抱着怀疑的态度。有些人还会总觉得自己生病了,对死亡异常的害怕……规堆歉宝汝宫两坊糕希矽页崖壮辕作媳惺竖予矩仔南坊炎峰熙始饮说猴端试讲-成长轨迹-0-3岁儿童试讲-成长轨迹-0-3岁儿童