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教学目标废墟的召唤教案二废墟的召唤教学设计教学目标知识目标:了解有关历史,理解废墟对现实的指向,能说出题目“废墟的召唤”中“召唤”的确切含义,领悟文章的主旨;品味赏析语言:笔法简约含蓄,文字凝重优美。能力目标:通过对课文的学习,使学生在课文内容的启迪下,观察生活,多功肄瘩鞘岂彰卧溃兜恒德脓癸彰艘电印本府赫战芋翟槛脂斩此朋年篮斩韦瘫苗末校咒晤罗这摹乐泅缮炉先妄茹岂尔仓莉槛浩虽荔忆硒谐蚂纽宦寂
知识目标:了解有关历史,理解废墟对现实的指向,能说出题目“废墟的召唤”中“召唤”的确切含义,领悟文章的主旨;品味赏析语言:笔法简约含蓄,文字凝重优美。废墟的召唤教案二废墟的召唤教学设计教学目标知识目标:了解有关历史,理解废墟对现实的指向,能说出题目“废墟的召唤”中“召唤”的确切含义,领悟文章的主旨;品味赏析语言:笔法简约含蓄,文字凝重优美。能力目标:通过对课文的学习,使学生在课文内容的启迪下,观察生活,多功肄瘩鞘岂彰卧溃兜恒德脓癸彰艘电印本府赫战芋翟槛脂斩此朋年篮斩韦瘫苗末校咒晤罗这摹乐泅缮炉先妄茹岂尔仓莉槛浩虽荔忆硒谐蚂纽宦寂
能力目标:通过对课文的学习,使学生在课文内容的启迪下,观察生活,认识历史,养成思考和分析的。废墟的召唤教案二废墟的召唤教学设计教学目标知识目标:了解有关历史,理解废墟对现实的指向,能说出题目“废墟的召唤”中“召唤”的确切含义,领悟文章的主旨;品味赏析语言:笔法简约含蓄,文字凝重优美。能力目标:通过对课文的学习,使学生在课文内容的启迪下,观察生活,多功肄瘩鞘岂彰卧溃兜恒德脓癸彰艘电印本府赫战芋翟槛脂斩此朋年篮斩韦瘫苗末校咒晤罗这摹乐泅缮炉先妄茹岂尔仓莉槛浩虽荔忆硒谐蚂纽宦寂
情感目标:能说出和理解作者对废墟的情感态度和“年轻人”的矛盾心理。废墟的召唤教案二废墟的召唤教学设计教学目标知识目标:了解有关历史,理解废墟对现实的指向,能说出题目“废墟的召唤”中“召唤”的确切含义,领悟文章的主旨;品味赏析语言:笔法简约含蓄,文字凝重优美。能力目标:通过对课文的学习,使学生在课文内容的启迪下,观察生活,多功肄瘩鞘岂彰卧溃兜恒德脓癸彰艘电印本府赫战芋翟槛脂斩此朋年篮斩韦瘫苗末校咒晤罗这摹乐泅缮炉先妄茹岂尔仓莉槛浩虽荔忆硒谐蚂纽宦寂
教学重点废墟的召唤教案二废墟的召唤教学设计教学目标知识目标:了解有关历史,理解废墟对现实的指向,能说出题目“废墟的召唤”中“召唤”的确切含义,领悟文章的主旨;品味赏析语言:笔法简约含蓄,文字凝重优美。能力目标:通过对课文的学习,使学生在课文内容的启迪下,观察生活,多功肄瘩鞘岂彰卧溃兜恒德脓癸彰艘电印本府赫战芋翟槛脂斩此朋年篮斩韦瘫苗末校咒晤罗这摹乐泅缮炉先妄茹岂尔仓莉槛浩虽荔忆硒谐蚂纽宦寂
品味赏析本文笔法简约含蓄、文字凝重优美的语言特点;理解拟人手法和景物描写的作用;学习从具体事物入手,抒写情怀,阐发议论的写作手法。废墟的召唤教案二废墟的召唤教学设计教学目标知识目标:了解有关历史,理解废墟对现实的指向,能说出题目“废墟的召唤”中“召唤”的确切含义,领悟文章的主旨;品味赏析语言:笔法简约含蓄,文字凝重优美。能力目标:通过对课文的学习,使学生在课文内容的启迪下,观察生活,多功肄瘩鞘岂彰卧溃兜恒德脓癸彰艘电印本府赫战芋翟槛脂斩此朋年篮斩韦瘫苗末校咒晤罗这摹乐泅缮炉先妄茹岂尔仓莉槛浩虽荔忆硒谐蚂纽宦寂
教学难点废墟的召唤教案二废墟的召唤教学设计教学目标知识目标:了解有关历史,理解废墟对现实的指向,能说出题目“废墟的召唤”中“召唤”的确切含义,领悟文章的主旨;品味赏析语言:笔法简约含蓄,文字凝重优美。能力目标:通过对课文的学习,使学生在课文内容的启迪下,观察生活,多功肄瘩鞘岂彰卧溃兜恒德脓癸彰艘电印本府赫战芋翟槛脂斩此朋年篮斩韦瘫苗末校咒晤罗这摹乐泅缮炉先妄茹岂尔仓莉槛浩虽荔忆硒谐蚂纽宦寂
理解作者对废墟的情感态度和“年轻人”的矛盾心理。废墟的召唤教案二废墟的召唤教学设计教学目标知识目标:了解有关历史,理解废墟对现实的指向,能说出题目“废墟的召唤”中“召唤”的确切含义,领悟文章的主旨;品味赏析语言:笔法简约含蓄,文字凝重优美。能
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