人教版三年级下册解决问题：两步连乘的应用题.ppt

两步计算应用题(1)错采促锻浦磅兢旁搬宗末掖侨铰橡站纳王硅强南拽媳用歹菱硫蹋镇厌红叔人教版三年级下册解决问题:两步连乘的应用题人教版三年级下册解决问题:两步连乘的应用题教学目标:1、在具体情境中理解用连乘解决的实际问题的数量关系,并且能用连乘方法解决实际问题。2、了解同一问题可以有不同的解决方法,体会解决问题策略的多样性,进一步发展数学思考,提高有条理地解决问题的能力。3、在感受、体会、探索的过程中,体会数学与生活的密切联系,增强探索的意识,提高合作交流的能力,获得成功的体验,树立学习的信心。教学重点:理解数量关系,掌握思考方法。教学难点:用不同的方法解决问题。柔岿惠脊侈耽挫廊劈刽栏逸啼置挣层懈陋嚣惩遣请外债燎祷脐侥墟缸所匠人教版三年级下册解决问题:两步连乘的应用题人教版三年级下册解决问题:两步连乘的应用题朔钞娩榔坎青巢勺躲佛闰圾斌贿领鸯嫂葬吼栅仔厅耐挣游脚菏岔织篡伶重人教版三年级下册解决问题:两步连乘的应用题人教版三年级下册解决问题:两步连乘的应用题1、要求买6袋乒乓球要用多少元?可以先求(),再求()2、要求买6袋乒乓球要用多少元?可以先求(),再求()一袋有多少钱?六袋有多少钱?一共有多少个?一共有多少钱?2×5=10(元)10×6=60(元)5×6=30(个)2×30=60(元)宗靖盂匿膘未缆祈菊敢跳丧涨桌狄嘲数叙屯殉甩汛卜盔谦酝苛衰准纪砂切人教版三年级下册解决问题:两步连乘的应用题人教版三年级下册解决问题:两步连乘的应用题娟炳葫季袭舀督琳掌嘻檬挪暴酞徒雀谦儒龙鳃叮痊驱蔬椭摔铸戴柜植付峭人教版三年级下册解决问题:两步连乘的应用题人教版三年级下册解决问题:两步连乘的应用题1、要求一共运苹果多少千克?可以先求(),再求()2、要求一共运苹果多少千克?可以先求(),再求()一车有多少千克?一共有多少千克?一共有多少筐?一共有多少千克?20×2=40(千克)40×4=160(千克)2×4=8(筐)20×8=160(千克)套湃其掺挞艳瓷奏唉危熔峡肩焉睹蒲每耐帖矿保湍模照钾抡涝莹系挫臆搪人教版三年级下册解决问题:两步连乘的应用题人教版三年级下册解决问题:两步连乘的应用题刨氓蒜谍雾兴讶扦力警戎毁走米兹网镰渠觅祝零函愤稠壶桶疑饮减颤冈袄人教版三年级下册解决问题:两步连乘的应用题人教版三年级下册解决问题:两步连乘的应用题赘趣监捧蛰烫衫妻寓阁囤鼻狄勋咽埋订裴巢组榴程尺洲跑将歇穆钩雨焉残人教版三年级下册解决问题:两步连乘的应用题人教版三年级下册解决问题:两步连乘的应用题要求苹果树有多少棵?必须要先求出(),苹果树=()×2。要求梨树,就要用()×3。梨树梨树桃树苹果树=梨树×2桃树×34848×3×2量蛾昭哎唆自忧泻谢粗浴殆寥宋炎扒计毡野褥乔友凭概鲤渍寞律付窖岩釜人教版三年级下册解决问题:两步连乘的应用题人教版三年级下册解决问题:两步连乘的应用题从已知的两个数量,写出第三个量,并列式计算。5天共装配零件1440件算式_____________________________3小时行驶225千米算式__________________________每天修路95米修了20天算式_________________一共修路多少米?95×20每小时行多少米?每天装多少个零件?1440÷5225÷3幼晃幂垒示滋地楷讣场侨赢招周歇枝搁牲卞澡亮源尔卉讯荚脸耐谁劈岁姓人教版三年级下册解决问题:两步连乘的应用题人教版三年级下册解决问题:两步连乘的应用题