天下大事必作于细.doc

天下大事必作于细-------我的班级管理漫谈东关小学陈娟老子有句名言:“天下大事必作于细,天下难事必作于易”。意思是作大事必须从小事开始,天下的难事必定从容易的作起。班主任的工作,每天重复着平凡的小事。在班集体管理中,只有从小事做起,从细处着眼,从点滴做起,才有最后的收获与成功!一、细处着眼,强化班级管理小小的班级其实就是老师的大舞台。我们小学班主任不要因为我们面对的是小学生而忽视班级管理。我们更应该全面洞察小孩子内心的感受,准确地把握孩子心灵的成长,科学引导孩子成长的方向。这就需要我们每个班主任从细节抓起、从细节做起。现在我所带的是低年级的孩子,由于以前经常带五、六年级的孩子,所以在管理这些七、八岁的孩子时,难免像对高年级的孩子那样。以至于出现了许多不如其他班级的地方,令我十分头疼。一样从幼儿园走进小学的孩子们,为什么我所带的班孩子们各方面的表现不如其他的班级呢?我开始反思自己的班级管理,找到了症结所在:我用习惯的眼光把这些七、八岁的孩子和那些十二、三岁的孩子画上了等号。把自己管理高年级的成功做法生硬的用在了低年级的班级管理上。忽略了孩子们之间存在的年龄差,忽略了孩子们自身所有习惯的不同,忽略了孩子们自发、自制管理的能力的差别。我开始从细处着手,用心重新观察这些孩子,用真情和真诚重新与这些孩子相处,走进孩子们的内心世界,寻找一套真正适合低年级孩子的班级管理之法。面对班里杂乱无章的现象:黑板学生有时忘记擦,教室门有时忘记锁,课桌椅有时七零八落……我深入班级、深入学生中了解情况,与孩子对话。针对低年级孩子的特点,结合秩序班级建设,以学校“序”为切入点,对班级各项工作合理分工、细化到人。我对班级管理策略的改变,不仅让我从沉重的班级管理中解脱出来,更让每个孩子参与班级管理,让他们真正成为了班级的小主人。三年里,点点滴滴,丝丝缕缕,我言传身教。现在我不在班里,学生该擦黑板的擦黑板、该擦窗台的擦窗台、该领营养餐的领营养餐......我们班一位同学呕吐在教室,不用我吩咐,其他孩子一个个不怕脏用卫生纸一点一点擦拭地面、收拾干净。一位同学掉进厕所他们不怕臭,为他清洗身上的污垢……一切井然有序。可以自豪地说,这令人感动而又骄傲的一幕幕不正是我细处着眼,强化班级管理的硕果吗?细处入情,滋润学生心田“其实每个孩子都是一颗花的种子,只不过花期不同。有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长等待。不要看着别人怒放了,自己的那颗还没有动静就着急,相信是花都有花期。相信孩子!静待花开!也许你的种子永远不会开花……因为他是一棵参天大树。”这是我比较喜欢的一段话,作为班主任就应该平等看待每个孩子,走进每个孩子的内心,让他感觉到你的关心与爱护。三年级下学期我发现我们班的小亮变得沉默寡言,课堂上不再积极,甚至周六日作业都不写。面对他的变化我找他谈心,他告诉我他的爸爸妈妈要离婚了。听着孩子的倾诉,我知道家长的事儿本应不是我该过问的,但为了孩子我主动联系家长,分别和孩子的父母进行了谈话。后来他父母的关系有所缓和。我不是救世主,但看到孩子脸上重新绽放光彩,我由衷的高兴。以后有什么事儿,他的家长会第一时间和我商量,我知道在他们心中我不仅仅是孩子的老师而是他们的朋友、亲人了。在我和家长的共同努力下,小亮重拾信心,学习进步许多。三、细化布置,营造“家”氛围班级文化是细化管理的重要组成部分。班级要发