小班语言《春雨》.doc

焦作市实验幼儿园集体备课主备教案纸第8周教学活动教案主备教师:王瑜日期:2013年4月8日年级小班领域语言活动名称《春雨》课后反思教材分析《春雨》这首儿歌朗朗上口,韵味十足,儿歌中运用了“反复”的表现手法,使幼儿进一步感知儿歌中有关春雨的经验,体会春天的美,同时帮助幼儿加深了对儿歌的理解和掌握。 学情分析儿歌简单易懂,朗朗上口,幼儿能够较易掌握。改动原因无活动目标感知儿歌中有关春雨的经验,丰富句式“滴答滴答,下小雨了!”以及词语“开花、长大、发芽。”理解儿歌中“反复”的表现手法,体会春天的美。积极参与仿编活动,敢于在集体中表达自己的想法。活动重点感知儿歌中有关春雨的经验,丰富句式“滴答滴答,下小雨了!”以及词语“开花、长大、发芽。”活动难点理解儿歌中“反复”的表现手法,体会春天的美。活动准备《春雨》PPT教学方法观察法、提问法、启发探究式教学法。活动过程一、导入活动。,你发现大自然发生了什么变化?(小草发芽了,花儿开了……),还有好听的声音呢,我们来仔细听一听!(播放小雨的声音)听到了什么呢?(下雨的声音)下雨的声音是什么样的?(滴答滴答)滴答滴答是下大雨还是小雨啊?原来滴答滴答是下小雨的声音,我们一起来说一说:滴答,滴答,下小雨啦!二、学习儿歌,尝试表演儿歌。(一)结合PPT,理解儿歌内容。:(1)滴答,滴答,下小雨啦!种子说:“下吧,下吧,我要发芽!”(2)滴答,滴答,下小雨啦!种子是怎么说的呀?(3)种子是怎么发芽的呀?谁能用动作来做一做?:(1)你们看这是什么树?(梨树)梨树怎么样了?(开花了)那梨树会怎么说呢?(请宝宝用儿歌中的句式说一说)(2)谁来做一朵美丽的梨花?:(1)这是什么?(这是田野里的麦苗)滴答,滴答,下小雨啦!猜一猜麦苗会怎么说呢?(引导宝宝用儿歌中的