小学数学人教2011课标版二年级5乘法口诀.docx

5的乘法口诀桂平市南木镇大黎小学梅天东教学内容:课本第24、25页,探究5的乘法口诀。教学目标:、算一算的学习活动中,经历5的乘法口诀的归纳过程。,会用口诀口算有关的乘法算式,能用乘法解决简单的实际问题。。教学重点和难点:重点:通过自主探究编出5的乘法口诀,能熟记5的乘法口诀,会用口诀口算有关的乘法算式。难点:编出5的乘法口诀。教学准备:课件、15个五角星和练习纸。教学过程设计:一、,另一人说出所用的乘法口诀。3×2=2×2=3×1=3×3=4×3=4×4=~4的乘法口诀。二、,让学生说说自己看见了什么?我国的国旗是什么样子的?你能描述一下五角星的样子吗?:五星红旗是我国的国旗,红色旗面象征着革面,国旗中的大五角星代表着中国共产党,四颗小五角星代表着全国各个阶层的人民,四颗小星各有一个角正对着大星的中心点,象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。每颗五角星有五个角,和五有关,今天我们就利用五角星来研究5的乘法口诀。。?数完的小朋友说一说你是怎样算的?(5个5个的数:5、10、15、20、25)?2个五角星有多少个角?3个五角星有多少个角?4个、5个呢?请大家列出每种情况下,求每组五角星共有多少个角的乘法算式,并根据刚才数的结果算出乘法算式的结果。:一五得五、二五一十。:“三五十五”、“四五二十”、“五五二十五”。老师引导学生通过讨论,理解题意,运用知识的迁移类推,同桌之间合作编写并填书。,看看它们有什么特点?(5的乘法口诀共有五句,每句口诀的前半句都表示几个5,后半句都表示得数,相邻两句口诀的得数间相差5,一个数乘5,得数最后一位上的数字总是0或5。)。(数手指游戏