沟通中外文明的“丝绸之路”.doc

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”教学导入:2013年9月和10月由中分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议。“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。那么丝绸之路是怎么开通的呢?让我们来学习第14课沟通中外文明的“丝绸之路”教学内容:师:请同学们阅读第一目,并根据我们大屏幕上的《西域地图》,找出西域在哪里?生:师:同学们回答的非常好!古代把今天甘肃阳关、玉门关以西,也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。,从来降的匈奴人口中得知,在西域有一个游牧民族大月氏。匈奴把大月氏国王的头颅割下来拿去做成酒器。月氏人被迫西迁,重新建立了国家。但他们不忘故土,时刻准备对匈奴复仇,并很想有人相助,共击匈奴。汉武帝根据这一情况,遂决定联合大月氏,共同夹击匈奴。这时张骞挺身而出,作为汉使出使西域。请大家阅读课文并结合大屏幕上的《张骞出使西域路线图》,整理出张骞第一次出使的时间、过程和作用。生:师:张骞第一次出使西域历时13年,因为大月氏西迁已久,无意在于匈奴为敌,使得张骞出使无功而返,但是却使西汉了解到西域的具体情况。当西汉击退匈奴,控制河西走廊之后,张骞便第二次代表西汉出使西域,请大家继续阅读课文,然后回答张骞第二次出使的时间、过程和作用。生:师:同学们回答非常好!张骞第二次出使西域,使西域各国认识到西汉的强大和富足,促进了汉朝与西域各国之间的了解。通过以上学习,我们了解张骞出使西域的基本史实。同学们讨论下,我们要学习张骞的哪些精神?生:师:同学们回答很好!张骞出使西域九死一生,说明他是一个无畏的人。我们要学习他锐意进取的精神。张骞在敌营持汉节不失,十三年始终不忘自己的使命,我们要学习他永远忠诚于祖国的精神品质。(过渡)同学们请看大屏幕上的三张照片,这些是什么?对,是核桃、葡萄和石榴。那它们是怎么传到中国的呢?让我们阅读课文第二目。师:张骞开辟了通往西域的道路后,东西方的经济文化交流日趋频繁,假如你有一支商队,你要前往大秦,你应该怎样走?你会从汉朝运哪些货物到大秦?从大秦运哪些货物到汉朝?请同学们一边阅读第二目内容,一边结合《丝绸之路线路图》思考一下。生:师:同学们思考的非常好!我们首先从长安出发,经河西走廊,出阳关、玉门关,过葱岭,然后至大秦。我们会运丝绸、漆器到大秦,也会把西域和大秦的良种马、香料、玻璃、宝石和各种植物运回汉朝。核桃、葡萄和石榴也就是这个时候通过丝绸之路传到中国的。当然我们也会我们开渠、凿井、铸铁等技术传授给西域。这时候只有陆上有丝绸之路么?生:师:海上也有丝绸之路!请大家阅读课文,并结合《西汉海上丝绸之路路线图》,总结出海上丝绸之路的路线。生:师:同学们总结的非常好!这时候汉朝已开辟从东南沿海港口出发,经中南半岛南下,绕过马来半岛,穿过马六甲海峡,通往孟加拉湾沿岸,最远抵达印度半岛南端和锡兰,最后到欧洲地区的航线,我们称之为“海上丝绸之路”。师:(过渡)大家来观看成龙的一部电影《天降雄师》的片段。从视屏中我们可以看出,成龙他们自称为西汉都护府人员对西域各国进行战争调节。那么什么是西汉都护府?请大家阅读第三目内容,整理出西汉都护府设置的背景、时间、地点、管辖范围、权限以及意义