药物对小白鼠学习记忆里的影响.doc

摘要:通过观察、分析,理解大脑在动物行为机制建立中的作用,由此也通过小白鼠实验,间接了解人脑的记忆机制。在这个实验之前,先要对小鼠进行一个月的小鼠水迷宫训练,一天上下午各一次,使小鼠对食物的刺激形成条件反射。再通过注射化学药品(例如:乙酰胆碱,肾上腺素,NaNO2,生理盐水等),观察、分析药品对小鼠学忆过程的影响。关键词:学忆力 化学药品1 前言 、条件反射的概念学忆是两个有联系的神经活动过程,是神经系统高级中枢的重要机能之一。学习是神经系统不断接受环境刺激而获得的行为习惯和经验,是指人和动物依赖于经验来改变自身行为以适应环境的神经活动过程。它的形式有两种:非联合型学习和联合型学习。.非联合学习指不需要在刺激和反应之间形成某种明确的联系。不同形式的刺激使突触发生习惯化和敏感化的可塑造性改变属于这种类型的学习,即简单学习。,或是将学习到的信息贮存和“读出”的神经过程。反射活动是中枢神经系统的基本活动形式,分为非条件反射和条件反射。非条件反射是机体固有的;后天获得的反射就是条件反射。条件反射的建立,,在体内为胆碱酯迅速破坏。交感神经和副交感神经的节前纤维、绝大多数副交感神经的节后纤维、交感神经节后纤维中的一部分及躯体运动神经纤维末梢释放的递质都是乙酰胆碱。去甲肾上腺素是外周神经递质,肾上腺素能纤维释放,除支配汗腺的交感神经和支配骨骼肌血管的交感舒血管纤维属于胆碱能纤维外,其他交感神经节后纤维末梢释放的递质为去甲肾上腺素。NaNO2是缺氧剂,会造成脑部缺氧,从而破坏记忆的保持。,初步筛选能提高记忆力的物质 2  5%NaNO2溶液 乙酰胆碱(1:10000)肾上腺素(1:10000)  。高度以小白鼠不能爬上或跳上为宜,上面也可以盖上一玻璃板,在迷宫内特定位置放置一块面包。,要求年龄和体重一致,其中随机分为4组,每组4只并将小白鼠随机编号1-5。,但提供水。,可以直接检测小鼠反复的次数。,记录其找到食物所需时间。5分钟后,重复上述步骤测编号为2的小白鼠,同样的间隔时间,依次将第一组小白鼠测量完毕,每组测三次,计算求出每只小白鼠时间平均值。,重复第一组实验过程,记录每只小白鼠找到食物所需时间。,重复第一组实验过程,记录每只小白鼠找到食物所需时间,将所记录的时间与标准曲线对比,分析小白鼠记忆力的变化。,重复第一组实验过程,记录每只小白鼠找到食物所需时间,将所记录的时间与标准曲线对比,分析小白鼠记忆力的变化。 根据实验数据,求出每只小白鼠每次实验找到食物所需时间的平均值。以实验次数为横坐标,找到食物的时间为纵坐标,