小学数学人教2011课标版二年级解决问题 求比一个数多（少）几的数是多少.doc

【教学内容】教材第23~24页例4和“做一做”。【教学目标】“求比一个数多(少)几的数是多少”的问题。通过观察、操作、讨论,感受“求比一个数多(少)几的数是多少”的过程和方法。。【重点难点】在观察、操作的过程中,感受“求比一个数多(少)几的数是多少”的过程和方法。【教学准备】课件、口算卡片。【复习导入】-6=29-20=17+8=45-9=35-30=70+12=36+30=17+8=,说一说你是怎样想的。(1)2012年二月份有28天,三月份有31天,二月份比三月份少几天?[求28比31少几,用减法计算,31-28=3(天)](2)有白兔40只,黑兔26只,白兔比黑兔多多少只?[求40比26多多少,用减法计算,40-26=14(只)]小结:求一个数比另一个数多(少)几,就是求较大数和较小数相差多少,用减法计算。:这节课我们来研究比一个数多(少)几的数是多少的问题。(板书课题)【进行新课】知识点求比一个数多(少):图中给我们提供了哪些信息?从中你都知道了什么?汇报:(1)一班得了12面小红旗。(2)二班比一班多得3面。(3)三班比一班少4面。:评比表的下半部分被遮住了,你能根据表中的信息求出二班得多少面红旗吗?学生活动:找一找:要求二班有多少面小红旗,需要哪些信息?该怎样列式?用什么方法计算?为什么?汇报交流。小结:可以画线段图来理解题意。求二班有多少面,就是求比12多3的数是多少,用加法计算。列式:12+3=15(面):根据表中的信息,你还能提出问题求出别的班得多少面红旗吗?学生活动:利用图中的信息,提出问题,并进行解决。汇报交流。三班的小红旗比一班少4面,三班得了多少面?画线段图理解题意。求三班有多少面,就是求比12少4的数是多少,用减法计算。列式:12-4=8(面)引导:在小组内说说二班比三班多得了几面红旗,并说说为什么。板书:15-8=7(面)提醒:在做用数学解决这类题目时,应该注意读懂题意。“做一做”。(1)说一说题目的意思。(2)算一算。①鸭蛋25个,鸡蛋比鸭蛋多8个,鸡蛋有多少个?25+8=33(个)②鸭蛋25个,鹅蛋比鸭蛋少12个,鹅蛋有多少个?25-12=13(个)③小组合作,提出问题并解答。【课堂作业】,列式计算。“猫捉老鼠”的学生中男同学比女同学多9名,女同学有19名,(1)男同学有几名?(2)一共有几名同学?,踢毽的人数比跳绳的多9人,踢毽的有多少人?,小阳做了38个,小华比小阳少做9个。小华做了几个?,小军比小明多投中4个,小丽比小明少投中7个,小方比小明多投中3个,小明投中16个,小军投中多少个?小丽投中多少个?小方投中多少个?答案:-5=11(条)70+28=98(只)2.(1)19+9=28(名)(2)28+19=47(名)+9=36(人)-9=29(个):16+4=20(个)小丽:16-7=9(个)小方:16+3=19(个)【课堂小结】提问:通过这节课的学习,你发现了什么?有什么收获?小结:教师重点关注学生是否理解到:1