长沙理工大学课程考核改革申请表.doc

长沙理工大学课程考核改革申请表开课学院土木与建筑学院主讲教师付涛课程名称钢结构设计课程属性专业课学分2平时成绩比例40%教学班级土木工程(建筑工程)07级1~2班学生人数67考核改革实施方案(每学分应至少包含两个测试项目*)一、本课程考核改革目标(一)通过本课程考核的改革,探索工程类专业课程考核的适用模式。(二)通过本课程考核的改革,探索钢结构设计课程形成性考核和期终考试的目标、形式、题型、题量以及难易程度等;(三)通过本课程考核的改革,进一步强化教学过程的落实,指导学生在学习过程中理解把握课程的内容,引导学生实现各个学习环节,达到学习目标。二、本课程考核改革的原则形成性考核内容的设计遵循下列原则:第一,简便性原则:考核形式简便,便于学生独立完成,也便于老师管理。第二,灵活性原则:考核内容改变以往单一的方式,给学生提供更多自主学习的机会,更能体现注重实践教育的特点。第三,针对性原则:考核内容符合学生实际,紧密结合课程教学的实际需要,解决教学中的重点难点问题。三、本课程的考核改革实施细则本课程考核形式拟采用两种模式相结合的方式,考核形式包括形成性考核和期终考试两部分。形成性考核成绩占总成绩的40%,期终考试成绩占总成绩的60%。形成性考核成绩合格方能参加期终考试,形成性考核和期终考试都达到及格方为有效,两项分数合计为课程最终成绩。 表1:钢结构设计课程考核形式及分数比例考核阶段占总成绩比例考核次数考核形式考题类型形成性考核40%4次大作业计算题/绘图题期终考试60%1次试题库综合测试(问答题/计算题/设计题)合计100%5次计算题/绘图题/问答题/设计题(一)%,共计安排4次,单次考核按10分制进行评定,4次考核合计40分,24分及格。(1)第一次形成性考核考核内容:结构选型与布置。考核形式:以学生课程设计的题目为基础进行(设计题目为一人一题)。考核时期:完成结构选型与布置的教学任务后发布,发布后1周内完成。 (2)第二次形成性考核考核内容:荷载及内力计算。考核形式:以学生课程设计的题目及第一次形成性考核的内容为基础进行。考核时期:完成荷载及内力计算的教学任务后发布,发布后2周内完成。(3) 第三次形成性考核考核内容:构件设计考核形式:以学生课程设计的题目及第二次形成性考核的内容为基础进行。考核时期:完成构件设计的教学任务后发布,